寫作命題
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八歲時我曾一次不慎，從家裡倉庫內一張高腳椅上摔跌下來，重重向這個世界磕過一個頭。 躺在地上，第一個念頭是擔心自己變笨。就那一次來說，我恐怕一輩子都會相信自己曾有機會長成一個更聰明的大人。那是非常扎實的一次撞擊。四下無人，在我年幼的腦殼碰觸到地面的那一刻，時間好像曾經停止過一瞬，再全面地襲來。 那是我生命中的林中樹倒事件。「假如一棵樹在森林裡倒下而沒有被任何人聽見，它有沒有發出聲音？」關於這個哲學問題，我至今沒有答案。但我從此相信在無人知曉之處所發生的痛苦、困窘，與悲傷，會讓人連哭泣都沒有了興致。 現在的我可以看著年幼的我：扶著腦殼坐了起來，一會兒，再巍巍地站起來，撫著頭皮的掌心內是一個腫包漸漸鼓起。 為什麼會爬上那個高腳椅，一個人做著危險的事？那時的我正熱衷於扮演老師的遊戲。 高高一架移動式白板和一捆麥克筆，被父親的辦公室淘汰擱置在家裡的倉庫中，生著灰塵被我發現以後，從此成為我放學後一個人在家的「教室布置」。 在擁擠著各種廢棄物品的倉庫裡，我找著了高腳椅，開始能勉強而快樂地在白板上寫字。四下無人，我亦入了無人之境。扮演起學校老師，我又出了無人之境。想像著台下座無虛席，裡面也有一個我自己，我就愈發心急。 有時也對著空無一人的地方，生氣恫嚇。 那裡尚不具備任何稱得上是知識的東西，年幼的我卻每日每日那樣不厭其煩、熱衷於自己教育著自己。我對於知識與傳道，似乎天生具備有全部的熱情。現在想起來，自己也會覺得驚奇。 我不曾向任何人提過那一次的跌落，我對那段時光的記憶也在之後戛然而止。現在這樣寫下來，好像那一次的摔落也忽然有了聲音。 只是長大以後，總在某些感覺好像連脖子都要摔斷了的時刻，不知道為什麼，就會不自主地想起來，生命中跌得最重的那一次，和很多人一樣，我正在當自己的老師。 改寫自湯舒雯〈無人知曉的跌倒〉 |
請閱讀上文，分項回答下列問題。
問題一、作者曾有過一次「無人知曉的跌倒」。請根據文意，說明作者在此次跌倒後的二個領悟。（占6分）
問題二、請參考上文，以「跌倒後，我發現……」為題，書寫關於你生命中一次無人知曉的跌倒，包含跌倒的原因和經過，以及你在此次經驗中的體悟。（文長400字左右）（占19分）
測驗目標：情意的感受抒發能力
【命題動機】
〈無人知曉的跌倒〉這篇文章，會讓閱讀者有一種似曾相識，心有戚戚焉的感覺。我想在每個人的成長路上，人生旅途中，總會有某些無法說出口，只能自我療癒的經驗。這或許會成為你不能說，不想說的秘密。透過這些事件，或許你的心會變得更強大，也或許改變了你看世界的眼光。我想透過這題情意書寫，讓孩子們有機會整理自己內心的角落，用文字爬梳自己的情緒，並且分享療癒的出口。
【評分標準】
問題一
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級分 |
分數 |
規準 |
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A |
5-7 |
能清楚指出『無人知曉的跌倒』意思，並且能清楚說明作者領悟，給予5-7分。 |
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B |
3-4 |
對於『無人知曉的跌倒』解釋不夠完整，說明作者領悟不夠深入者，給予3-4分。 |
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C |
1-2 |
能回答『無人知曉的跌倒』，沒有書寫領悟者，給予1-2分。 |
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0 |
完全沒有作答，文不對題，答非所問，抄襲題幹者，給予0分。 |
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問題二
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等第 |
級分 |
分數 |
規準 |
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A |
A+ |
16-18 |
文采優美，情意流暢，結構完整，並且能夠有深刻體悟者，可堪稱佳作者，給予16-18分 |
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A |
13-15 |
敘述平實，段落清楚明確，有感受和體悟，題目掌握度佳者，給予13-15分。 |
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B |
B+ |
10-12 |
能寫出無人知曉跌倒，領悟發現，但是文字普通，立意普通者，給予10-12分 |
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B |
7-9 |
能寫出無人知曉跌倒，領悟發現不深者，給予7-9分。 |
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C |
C+ |
4-6 |
能寫出無人知曉跌倒，但沒有領悟者；或者有扣題，但文字量不多，未過一半者，給予4-6分。 |
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C |
1-3 |
能寫出開頭，但是只有一段，或者偏題者，給予1-3分。 |
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0 |
文不對題，完全空白，照抄題目說明者，給予0分。 |
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【學生佳作】
台南女中 葉○穎
問題一：
1、(1)八歲的作者一次不慎，四下無人時，從家裡倉庫內一張高腳的椅子上摔跌下來，重重向這個世界磕過一個頭。
(2) 成長過程中無數次的挫折，無法告訴別人、心裡好像連脖子都要摔斷了的時刻。
2 、作者八歲那次無人知曉的跌倒，曾經讓他擔心自己無法成為一個更聰明的大人，慢慢長大的同時，她也發現生命會經歷很多無人知曉的跌倒，那種困窘，悲傷，難受，甚至好像連脖子都要折斷的慘況，都要自己承受面對，他也領悟到這些跌倒的經驗，讓她可以學習成為一個更好的大人。
【評語】
1.能清楚分點說明『虛實』（真實＋抽象）的無人知曉的跌倒，回答正確 。
2.能讀懂文本，瞭解作者所言『無人知曉的跌倒』背後含義，加以闡述並且延伸說明。
問題二：
我曾以為生命饗宴盡是甘甜，卻在一次又一次嚐咬酸苦後，習慣了生命的五味雜陳;我曾以為生命天空總是晴空萬里，卻在一次又一次的狼狽 濕身後，習慣了生命的陰晴不定;我曾以為我已掌握了生命的秘訣，欣欣 然盼自己能成為人人眼中最閃耀的明星，卻在一次又一次使盡全力仍失敗 的失落中，習慣了生命的橫逆殘酷。我們一次又一次的受傷，不斷在摩擦 中找尋生命的定位，而那些無人知曉的跌倒，成為我們生命記憶果實中， 最深刻的養分。
「真正的成功，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。」上天似乎用了一年的時間磨損了我身上的傲氣，用遍體 鱗傷來教導我如何在有限時間內做好自己能做的事，堅定地做出正確的選擇，不在該奮鬥的時候安逸，是這一年來的強勢剝奪，真正教會了我如何做一個熱愛生命的人。曾經我是如此的自命不凡，以為自己能夠獨自撐起一片天，事實上在茫茫迷霧中不斷跌倒、失去……直到我願意坦然直視……。
意氣風發、想當然絕對是第一名的我，在一段迷途中不斷虛度歲月，一時的成功使我得意過頭，忘卻了身邊比我更努力的夥伴們。每當挫折來時，滔滔不絕地抱怨總是從我口中而出，埋怨身邊、埋怨世界，就是不懂 的審視自己;每當該肩起責任時，逃避似乎是我第一首選，怕麻煩、不想 突破，使我喪失了太多難得機會。而在我這麼漫不經心的高中生活中，上天似乎看不下去了，他為我設下一道坎，要我學習謙卑、溫柔、認真、為自己生命負責。
那道坎正是我與我未來抉擇的堅忍挑戰，上天取回了我對數字的敏感度，在一次又一次的數學考試中，血淋淋的畫遍一張又一張純淨的白紙。一次又一次的赤字牽起了我與未來的拉扯，使我變得畏懼，被數學粉碎的 翅膀只憾留了一地的惆悵及自卑，每日與家人的唇槍舌戰、不斷的自我質 疑使我瀕臨崩潰，然我卻仍要帶起微笑的面具，在同儕面強顏歡笑、故作 堅強，只為掩飾內心深沉的恐懼，如狂風暴雨般糾結著我的內心，我的世 界彷彿黑暗籠罩，看不見任何一絲希望的曙光，我像是在山谷中迷了路、 跛著腳，仰天聲嘶力竭、無助吶喊，卻沒有人知道。
那段日子，被數學恐懼支配的日子、被漫不經心自己浪費掉的日子，或許是我歲月裡熱鐵烙膚的荒唐，那段時間摔的大跤、在地上磨愣了大半年，終於喚醒了我內心深沉的意志力及決心──能重新站起，真好!或許 在大部分人看起來稀鬆平常、或許只是生命中那麼微不足道的小挫折。但於我而言，在這無人知曉也無人能領會的跌倒中，我丟掉了討人厭的自己，反反覆覆，成為了我更想成為的一個人，並且更珍惜我身邊所擁有的一切。
我們總在那些躓踣中褪去了一些稚嫩、被迫成長，成為大人後，面對那些跌跌撞撞，我們總跟孩子們說「不怕、有我們撐著呢!還有什麼大風 大浪沒有經歷過！」歷經太多受傷及脆弱，或許我們可以高呼無所畏懼， 然而，我們總會在黑夜中獨自想起，那不曾和人提起、那一個深刻的跌倒……沒有人會知道，那一次究竟改變了生命的幾分之幾？
【評語】
本文可以看出一個孩子成長過程中，如何面對生命中『無人知曉的跌倒』，跌倒挫折，吶喊孤寂，反省再站立的過程。因為是無人知曉的，所以傷口只能自己堅強療癒……。文中提及，那些跌倒都會成為我們，生命記憶果實中，最深刻的養分，讓我們從中找到生命的定位，讓人心有戚戚焉，我們這些大人，不也是裹著傷，跌跌撞撞找到一個自己想要的樣子。文末提到，沒有人會知道，那一次究竟改變了生命的幾分之幾？非常值得玩味！失敗學，為成功物品展覽會，不也都是我們成長中的一部分，我們的生命歷程。所以『跌倒後，我發現………。』或許可以讓我們變成一個更好的自己。
全文文筆流暢，敘事抒情自然有折，寫生活事成長事，真實剖析自我，能和大家分享『無人知曉的跌倒』，可見其勇氣與坦然。文中多處問句？語未道破更見作者巧思，可留給我們更多的想像和反思。
