寫作命題
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撕開信封，妳信紙上的那些黑字游出來… 那些黑字興奮地向四面八方游去，然後，自四面八方艱苦地向我游來。每個字均含著淚光，浮浮沉沉地游著，游到了我的身體上…
有的字在我的袖子裡潛泳，有的字停泊在我的臂灣中，有的字失去知覺，在我的口袋裡沉下去，有的字抽了筋，掉在我的膝蓋上，有的字嗆了水，擱淺在我的衣領上，有的字被我的食指彈回去，有的字在我的鼻樑上嬉戲浪花，有的字在臉頰上的淚珠裡仰泳，有的字被我的眼睛救起，有的字渡不到我身上，便流失。
從彼岸游到此岸，是這般興奮又這般艱苦嗎？（蘇紹連〈讀信〉） |
請閱讀上列詩作，分項回答下列問題。
問題一、請依據上文，說明詩人以流動的「黑字」比喻什麼？又為什麼「興奮」與「艱苦」？文長限 120 字以內（至多 6 行）。（占 7 分）
問題二、隨著科技進步，現代人越來越少動筆寫字，除了孩童習字、學生考試之外，文字的傳達幾乎都靠手機與電腦，再加上即時通訊軟體的盛行，語音視訊對話成為人們溝通的主要方式，手寫信，恐怕再過幾年就會成為歷史。在你的成長過程中，是否曾經收過手寫的信件？手寫信件又有什麼特別之處？如果要親手寫信，你想寫給誰？請以「我想寫信給你」為題，書寫一篇文章，文中需說明寫信對象「你」的身分和想要寫信的理由，文長不限。(占18分)
參考答案：
詩名為「讀信」，這些黑字便是寫信者所要傳達的情意與訊息。寫信者以文字表達意見溝通情感，懷著被理解的期待寄出信件，心情是興奮雀躍的；然而，文字有其侷限，收信者未必能夠完全理解，導致訊息與情意的失落零散，溝通表達就變得艱難而辛苦。(113字)
