寫作命題 寫作命題

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113年二月份國寫測驗命題與佳作講評-情意題(丹鳳高中 張丰慈老師)

內容

因為每一天都是最後一天

每一天只要全力以赴,或著恬靜地走向內心

就等同經歷了美好的一生

所以天空總是笑看人間,而流雲來去

總是不猶豫、不考慮

所以微風搖落松果總是像吻一樣

即使,在世界結束的前一天

我毅然重新誕生,以一生中唯一的一天

命名為生日

那時幸福剛剛萌芽,怯怯地追尋

直到世界大方追問一些前世細節

或者來生種種──始驚覺:

我就這樣不多不少地擁有一天中的一生

(節錄自李進文〈每一天都是最後一天〉)

 

請閱讀上列詩作,分項回答以下問題。

問題一、請根據詩中「每天都是最後一天」的描述,說明要如何才能美好地擁有「一天中的一生」?文長限 100 字以內(至多 6 行)。(占 7 分)

問題二、波赫士(Jorge Luis Borges)曾說:「假如我的確是一個詩人,我將認為生命的每時每刻都是美麗的,甚至在某些看起來並不美麗的時刻。但是最終,『忘記』把一切變得美麗。」說明雖生命常有現實的苦悶,但對生命的認知卻掌握在人。請參考上文,以「不美好的美好」為題,寫一篇文章,描述生命中曾令你感覺苦澀、不甚美好的事件後來如何變得美好,並抒發你的心路歷程和體悟。(佔18分)。(佔 18 分)

 

【測驗目標】情意的感受抒發能力

【命題用意】

  本題引用新詩〈每一天都是最後一天〉,評量考生理解詩歌的文意,連結個人生活,進而以適切的文字抒發生命的感想和體悟。期許學生能認知生命不可能完美,而我們的責任就是將不如意的時刻、悲傷的回憶,轉變為美好的時候,那就是美好的生命。本題考驗學生敘事和抒情的能力,將個人在事件當中的情感、心理轉變描述清楚,使讀者對其體悟感同身受。

 

參考答案:問題(一)

  作者認為當我們全力以赴或恬靜地走入自我的內心,經歷一天就如同經歷美好的一生。如能像以天空的高度看待人世紛擾、行事像流雲自信來去果斷自信、面對挫折像松果以吻別視之,就能擁有幸福,擁有一天中的一生。(97字)

 

【評分原則】

問題一

作答情形

等第

級分

分數

能具體闡述擁有「一天中的一生」的方法,解讀完整且深刻,文辭優美

A

A+

7

能具體闡述擁有「一天中的一生」的方法,解讀完整且適切,文辭流暢

A

6

能說明擁有「一天中的一生」的方法,解讀適切,文辭通順

B

B+

5

僅說明其中一個擁有「一天中的一生」的方法,解讀大致合理,文辭尚可

B

4

未能清楚說明擁有「一天中的一生」的方法,解讀不合文意,文辭欠通順

C

C+

3

無法掌握題旨,解讀不當,文辭拙劣

C

2-1

空白卷,或文不對題,或僅抄錄題幹

 

0

0

 

問題二

作答情形

等第

級分

分數

能深刻描述選擇經驗及感想,敘寫生動且細膩,結構謹嚴,文辭優美

A

A+

18-16

能具體描述選擇經驗及感想,敘寫生動,結構穩妥,文辭流暢

A

15-13

能適切描述選擇經驗及感想,敘寫具體,結構適當,文辭平順

B

B+

12-10

能描述選擇經驗及感想,敘寫平實,結構尚可,文辭大致通順

B

9-7

經驗及感想敘寫不具體,或未能聚焦,文辭不佳或欠通順

C

C+

6-4

無法掌握題旨,文辭拙劣

C

3-1

空白卷,或文不對題,或僅抄錄題幹

   

0

 

【學生佳作】

佳作1

丹鳳高中308吳○彤

    不美好的美好

  生命如玉石,再晶瑩剔透的玉石,免不了仍有些許的瑕疵與雜質;生命如浩瀚之洋,潮起跌落更是稀鬆平常之事。然而對於我們來說,生命中不美好的時刻,如玉石的瑕疵,如濤岸的浪潮,帶來痛苦的感受,刻骨銘心,我們會去怨嘆、計較那所謂命運帶來的磨難,使心深陷於泥淖中,久久無法自拔。

  高中生涯的前兩年,我毅然決然要投入生物科展,但這樣的果斷與勇氣卻讓我之後的生活疲於奔波。我從最基礎的實驗器材使用開始學習、尋找研究主題到擬定計劃施行,每天定時紀錄實驗結果,有時實驗室一待就六到七個鐘頭,那段路程的苦悶與心酸無人知曉,但生活的壓力絕不僅僅於此,課業、社團等事,仍要花心力去兼顧。然而上百個小時的付出,最終的競賽結果卻落空。那時的我,沒有接受失敗的勇氣,那些所謂「努力不一定會成功」的金句更無法讓我服氣。

  直到高三的科學能力競賽中,我終於獲得了不錯的表現,我才明白那些時間從未白白流逝,皆化為養分,使我自身茁壯。如今的我回首過往,所有的高塔都是從基石堆疊開始。那段日子的確不怎麼完美,消沈、怨懟、自我懷疑充斥著我的生活,但所有的努力都是成就未來的基石。念頭一轉,如同朝陽劃破了黑夜,讓我重新定位那段光陰對於我成長的意義,是美好且富有意義的旅程。

  我們敏感而柔軟的內心感受生命中的不美好,往往比感受生命的美好來的更深刻和真切,因為這是成長的開始。不如人意的生命非我們所願,然而以何姿態來回應不美好的時刻是我們能夠自己抉擇的,或許也是我們生命的意義吧!

【評語】能精準掌握題意,具體描述所選擇的經驗和感想,體悟深刻,且善用譬喻,文辭優美。如能再加強敘寫所經歷之事件的心路歷程及複雜情緒,敘寫將更細膩與生動。

 

佳作2

丹鳳高中308陳○榕

    不美好的美好

  比起一路順遂,不美好似乎才是生命不可忽略的背景板,美麗的玉石也會伴隨醜陋的裂痕,漫山遍野的櫻花終有凋謝的一天,命運無常注定了人生擁有缺陷,那為何笑容依舊在世間流轉呢?

  兒時,我曾在某次搬家後問過我的母親一個問題:「媽媽,我們下次搬家是什麼時候?」,那時的我尚且年幼,讀不懂母親眼中的愧疚,只見她揉了揉我的頭,說暫時不會搬家了,但這份承諾的效期有限,國中後我又開始了漂流,漂流到了更遠的地方。

  那時的我不再懵懂,雖然不願意打擾因為工作變動疲憊不堪的父母,但我一直覺得十分委屈,適應新環境往往花費了我許多時間與精力,所以每次搬家後我往往需要比其他同學更多的努力,才能稍微跟同學們在成績上並駕齊驅。

  我曾不只一遍的幻想過,如果我沒有因搬家不停更換環境,是否不用在每次買東西時都要考慮這是否適合搬家?我是否會因為不用重新適應環境就不會有那麼大的課業壓力?無數次的設想折磨著我,讓我覺得我的人生是如此的不美好。

  人生之所以稱為人生,就是因為你永遠不知道轉變何時降臨,某次轉學前我的老師曾在我的書中留下一句話:「你讀過的書,你走過的路,終將成為你的一部分」,當天晚上我突然擁有了不一樣的想法,如果僅僅待在原地,我不會看過截然不同的同學,不會遇到各式激勵我的老師,不會有比起同齡人更加廣闊的眼界,正是這些我曾經認為的不美好,成就了現在的我。

  不完美的玉最後亦可成為翠玉白菜展覽至今,枯萎後的花落入底下的土壤,為下一次的開放積蓄養分,人生固然或有缺陷,但認知事物的角度卻可由我們主宰,不美好不過是主觀臆斷,懂得發現美好才是過好每一天的關鍵所在。

【評語】具體且詳實地敘述不斷搬家的過程及心情,點出心中的質疑和困惑,敘寫生動,文辭流暢,在結尾中點出認知事物各有不同角度,如何選擇端看個人,懂得發現美好才是創造美好人生的關鍵。

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