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113年十月份國寫測驗命題與佳作講評-情意題(新店高中 何瑾瑋老師)

內容

(1)閱讀素材

  鄉先輩左忠毅公視學京畿。一日,風雪嚴寒,從數騎出,微行,入古寺。廡下一生伏案臥,文方成草。公閱畢,即解貂覆生,為掩戶,叩之寺僧,則史公可法也。及試,吏呼名,至史公,公瞿然注視。呈卷,即面署第一;召入,使拜夫人,曰:「吾諸兒碌碌,他日繼吾志事,惟此生耳。」

  及左公下廠獄,史朝夕窺獄門外。……一日使史公更敝衣草屨,背筐,手長鑱,為除不潔者,引入,微指左公處,則席地倚牆而坐,面額焦爛不可辨,左膝以下,筋骨盡脫矣。史前跪,抱公膝而嗚咽。公辨其聲,而目不可開,乃奮臂以指撥眥,目光如炬。怒曰:「庸奴!此何地也,而汝前來!國家之事,糜爛至此。老夫已矣,汝復輕身而昧大義,天下事誰可支拄者!不速去,無俟姦人構陷,吾今即撲殺汝!」

  崇禎末,流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間,史公以鳳廬道奉檄守禦,每有警,輒數月不就寢,使將士更休,而自坐幄幕外,擇健卒十人,令二人蹲踞,而背倚之,漏鼓移,則番代。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,鏗然有聲。或勸以少休,公曰:「吾上恐負朝廷,下恐愧吾師也。」

(節選自方苞〈左忠毅公軼事〉)

  根據社會心理定義,「重要他人」指的是一個人對另一個人在社會化、人格形成、心理發展有關鍵性的影響。在真實人生中,重要他人可能是父母、爺爺奶奶、老師,甚至是跟我們毫無血緣關係,卻比父母還親的人。重要他人帶給我們生命中最珍貴的四個禮物如下:

  一、陪伴,能幫助我們在困境中找到出路,激發潛能。不僅是物質上的支持,更多的是情感上、心靈上的純粹力量,都能夠讓另一個人感到幸福和滿足。

  二、及時援手跟賦予角色責任,能成就信心。因為知道有一個人在乎和重視自己,也相信自己值得被愛和擁有歸屬,便能看見自己存在的意義和價值。

  三、幫助我們理解自己,突破自我限制。提升我們看待生命的視野和高度,看見更廣闊、深遠的人生視野,成為更有價值的人

  四、可以翻轉逆境,給我們帶來堅持下去的勇氣和希望。英文有句諺語說:當生命給你檸檬,就讓它變成好喝的檸檬水吧!

(改寫自曾荃鈺〈從那些展望世界的運動員背後,看見重要他人給我們最珍貴的四樣生命禮物〉)

 

閱讀上文,回答下列問題

問題一、根據乙文所述的「四個禮物」,分析甲文中左忠毅公如何成為影響史可法的「重要他人」。(至多120字)(6分)

問題二、在你的成長過程中,是否也有「重要他人」影響著你?他如何引領著你?請選擇一位你印象最深、對你影響最大的人,以「生命中的那個人」為題,闡述他是「重要他人」的原因,並說明他對你產生了什麼樣的影響,抒寫你的成長轉變與體悟。文長不限。(19分)

 

參考答案(問題一)

  1. 左光斗在古寺為小憩的史可法蓋上貂皮大衣保暖,又在試場提拔史可法並引其與家人見面,建立與史可法情感上的連結,給予心靈上的支持。這份支持讓史可法為他冒險探監,也讓史可法在戰場艱辛防守時,有繼續努力下去的勇氣與決心。(106字)
  2. 左光斗在廠獄中以言行身教,罵醒前來探監的史可法,要他謹記應以國家為先私情為後。他自知將死,在最終會面時將大任交與史可法,除了是理念的傳承,也提醒史可法面對生命的格局與高度,讓史可法更了解自己對社會國家的意義與價值。(108字)
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