寫作命題
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近年來，在AI技術發展的帶動下，台灣科技產業蓬勃發展，連帶影響大學的電資學群熱門度居高不下。這種「偏食」現象不僅影響大學端，高中也深受影響，讀書能力較佳的學生多傾向進入理工為主的二、三類組，人文社會的一類組班級則大幅減少。 根據教育部111學年大專校院概況統計，攻讀生命科學、物理及化學科學的科技類學生最多，占比高達45%，其次為社會類科35%，人文類科包含教育、藝術、人文等學門僅19%。 全教會副理事長張瓊方表示，近年來國家資源非常偏向理工科，高中的學術競賽側重理工科，人文學科除奧林匹亞地理競賽之外很少有相關競賽，可見教育端在人文學科投注的資源明顯少於理工科。而家長、學生也很實際，既然國家投注資源在理工科及延伸產業，再加上薪資的優渥，學生當然會往此流動。然而，這種資源分配不均，進一步加劇學生對人文學科的冷淡。 針對這一現象，中研院士王汎森等人表示關切。學者們認為，人文學科對於培養學生的思辨能力、價值觀念及文化素養具有不可替代的價值，他們想赴高中與學生分享人文學科的重要性，期望能扭轉這股趨勢。（改寫自聯合報〈高中生選系「偏食」攻讀人文類科僅19% 中研院士也來搶救〉）
圖一：ChatGPT依據上文內容生成 |
閱讀上列圖文，回答下列問題：
問題一、請根據上列圖文，說明圖一如何具體呈現理工與人文領域的失衡狀態。文長140字以內。（占6分）
參考答案
圖中以「天秤」具象化兩個領域的比較。左側秤盤有機器手臂、相對論公式，以及戴著頭盔的工程師們，滿載的秤盤象徵投入理工科系的人數眾多。右側的秤盤上，雖以厚厚的書籍與西裝男子作為人文學科的形象，但空蕩的秤盤以及掉落其下象徵書寫的羽毛筆與代表浪漫的玫瑰，則具體表現人文學科被忽視的情況。
問題二、科技時代的來臨與人才需求，整體社會風氣重理工輕人文，從國家政策到學生的升學選擇都受到影響，此現象不僅反映學生的價值選擇，也牽動整體教育與社會結構的變化。走向理工科技的社會就不需要人文素養了嗎？重視人文會耽誤科技發展嗎？面對升學時校系的選擇，考慮的究竟是什麼？請參考上文的現象，以「理工與人文的輕重」為題，根據你的見聞，分析此現象對社會發展的影響，並闡述你的看法。文長400字為限。（至多19行）。（占19分）
