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殘障兒童處境 丘修三刻畫人性
2011-05-24 中國時報 【林欣誼／台北報導】
    　「我的姐姐是個智障兒，我想把她藏起來，同學才不會嘲笑我」、「樓下新搬來了一個坐輪椅、全身扭曲的奇怪鄰居，媽媽要我對他親切點，但有人卻想把他趕出大樓」這些都是在日本兒童文學名家丘修三筆下，日常生活中的殘障者身影，他們的故事無論是溫馨或悲傷，都讓人低迴沉思。

    　兩年前台灣引進法國知名作家尚路易．傅尼葉的《爸爸，我們去哪裡？》，坦露身為兩個身心障礙兒父親的心聲，他以自嘲幽默的筆法化解悲傷，獲得廣大回響。近日台灣重新出版丘修三的兩部短篇經典作《她是我姐姐》、《風兒吹我心》，也是以殘障為主題的經典之作。

    　今年七十歲的丘修三曾在東京擔任廿五年特教老師，退休後開始寫作，一九八六年推出處女作《她是我姐姐》。書中六個故事描寫殘障兒童的處境，首篇〈她是我姐姐〉以男孩的第一人稱敘事，描繪他對智能障礙姐姐的情感轉折。

    　丘修三以他特教工作的親身經歷為本，藉由清淡流暢的敘事，細膩刻畫人性，從健全者的眼光出發，描繪殘障人士面臨的現實挑戰，以及健全者與殘障人互動中幽微的心境轉折。

    　他的故事不說教、不煽情，也不一定有完滿的結局。〈齒痕〉是個霸凌肌肉萎縮同學的男孩自白，他對師長說謊、眼看被自己欺負的同學淚眼汪汪並且不敢說出真相。

    　《風兒吹我心》進一步探索聾啞、失智等弱勢成人的處境。書中描寫一個特教班孩子自己搭電車出遊，遇到困難，對他伸出援手的聾啞流浪漢卻被警方當成誘拐兒童的歹徒。在另一個故事中，一個肌肉萎縮的男人原本獲得鄰居的同情，但當他買了一台漂亮的新車後，經濟上優劣逆轉，住戶們開始對他不滿。

    　丘修三在後記中表示，在特教老師生涯中，他曾被孩子呼巴掌，也並不是一開始就能與他們相處。但多年後他寫下這些書，想傳達的是「知人所苦」的同理心與「共存」的概念。「無論是有缺陷或沒有缺陷的人們，只要是和我同時走在這段有限的生命旅程，我就當他們是我旅途中的好夥伴。既然一同旅行，何不相親相愛，攜手並行呢？」