1.題型

基礎練習──修辭法運用練習──擬物為人的轉化

2.題目與引導說明

修辭法運用練習──擬物為人的轉化

(一) 初來山裡那一年，我口袋裡隨時插著一本植物圖鑑，早晚出門，小徑上清寂無人，時而山風與急浪迅急掃起，遠近的山樹一起發著哮喘，此起彼應綷然相連。我站在環風處，一頭鬼髮脹滿野風，多狂囂的群峰爆豁，寂靜裡循著草木圖誌，看山風褶縐的氣流，從這頭蕩到那頭。（節錄自凌拂﹙一九五二~﹚《食野之苹‧絡草經綸》第一段，時報）

(二) 然後，許年過去，我的發現，在臺灣許多草本植物的漸出其實是從冬天開始。雙子葉植物在翻過的田土裡展臂，幼小的子葉像兩片飛羽，或狹長或卵形或渾圓，趁著初冬的微暖，冒出泥土呼吸清甜的空氣。（節錄自凌拂﹙一九五二~﹚《食野之苹‧絡草經綸》第八段，時報）

  寫山寫水，寫山山水水的鳥獸草木蟲魚，以轉化中擬物為人的

技巧，賦予森羅萬物活潑的生命。

我們雖然不是自然寫作的大家，也能試著運用擬物為人的轉化

手法，寫一小段旅遊中所見的自然風景。文長150~200字。文中要點出旅遊地名。

3.預期目標

能充分發揮創造力，將描述的事物人性化，透過移情作用，使心靈與萬物相通，沒有阻礙的。

4.學習目標

擬物為人，將自己投射到外物身上，享受心靈與天地萬物合一的快意。

5.示例

車窗外，是我的夢，花東路上爭高的山群是一把可以將心靈解放的鑰匙。我以為，要乘著數天數夜的車，顛簸在寒氣中，才能到西藏圓夢，卻就在我生的土地上，有那片山，神秘，默默禪定在遠方，這條蜿蜒曲折的路是通往那兒的嗎？我的心是一池水，倒映愉快的天藍和雲白。平日被人事困縛，傷得全身紫紫斑斑，而今，薄霧吻撫的灰色的憂鬱的山，永恆，負著我的夢，等我，在我生的土地上。(北一女中 余佳恩)

6.評語

與山靈相遇的奇幻之旅，寫來清清朗朗。聽得到山靈召喚的心，有著以心轉境，借境鍊心的徹悟，也傳達出濃郁的土地情感。（邱素雲老師）

命題老師資料

命題老師：邱素雲