1.題型

寫作練習－－非命題寫作－－改寫

2.題目與引導說明

「后羿射日」改寫

＜淮南子＞本經篇中記載「逮至堯之時，十日並出，焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇，皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒於疇華之野，殺九嬰於凶水之上，繳大風於青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇於洞庭，禽封豨於桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。於是天下廣狹、險易、遠近，始有道里。」

請理解此篇文章的文意後，以「后羿射日」為主題，以白話文方式描寫一段有關后羿射日的經過，字數在600字以上。

3.預期目標

了解中國古代神話的蘊意，培養閱讀古文的能力。

4.學習目標

必須先看懂文意，再擷取故事中有關后羿射日一部分的故事，加以想像改寫。

5學生作品

后羿射日    林新雅

    天地初生，雲漢莽莽。

    中國黃河北方有一座村落，住著在當時來說最多的人。白晝銜接著黑夜，春夏接續著秋冬，自然的節奏支配著人們的生活，日出而作日落而息。大地是一片動人織錦，田野遼闊，青山綠水美不勝收，豐沃富饒足以餵養這群大地的子民，人樂天知足。

    一日黃昏時候，天邊雲彩紫的粉的黃的層層堆疊，正是地上熱力未全退去的時刻，遠遠地九隻烏鴉自黃河一方飛來，霎時撲翅聲不絕於耳，碩大的墨黑羽翼伸展開，遮天蔽日，一隻隻盤旋而上。人們驚詫之餘又覺天氣愈加燥熱，抬頭才發現九隻烏鴉竟化作九顆金黃火熱的火球，緩緩隨著原本的太陽沒入山頭。夜晚應有的沁涼如水不再，燠熱難忍的空氣使人難以入眠。白天十後，只見焦土遍野，作物枯萎，日射毒辣，人民憂愁天下還有何處可棲？

    這時有一個勇敢的年輕人，看見村民愁苦的模樣，心裡很難過，下定決心要替人民解除痛苦。相傳以黑檀木作弓，弓堅而韌；以桃木做箭，箭輕而實。這個叫后羿得年輕人，在清晨鳥鳴中上山，為求佳木。山林中草莽叢生，山途難行，他咬牙撐著，遍布的荊棘沒有擊退他的決心，濕滑沼澤沒有泡酥他的毅力。幾天之後他健壯矯捷的臂膀各扛一株樹木，即使餐風露宿的艱苦使他蓬頭垢面，在村人驚異敬佩的眼中，他是神采昂然的英雄。

    后羿閉關在房裡三天三夜製作弓箭，這一次，他的對手不是野兔禽鳥，是九顆熾烈。第四天清晨，人們還沒開始活動的時候，有人看見后羿如一株巨木佇立在村落的中央，眉峰束朗，嘴唇堅毅緊閉，炯炯有神的雙眼緊盯著東方的天空。時辰一刻刻的推移，天色一點點的明亮，待第一道金黃色陽光露臉的時候，他仰頭一寸一寸拉滿手中弓箭，烏黑光亮的新弓閃動著光芒，他使力的指節格格作響，「咻─」箭射出，劃破凝結的空氣，尖銳的鋒芒沒入一團火球！后羿幾乎可以聽到烏鴉憤怒的啼叫。於是他微笑繼續等待第二個、第三個……出現。

    自此天空又恢復一個太陽，火球遽墜之時四迸的火花接觸到土壤，變化作遍地的小黃花。人們感謝后羿，將永遠明記著他身形偉岸的勇敢身影，多麼像天地般昂然鼎立的擎柱。

6評語

想像力豐富，語文素養深厚，故運筆流暢典雅。

7命題老師資料

命題老師：俞牡丹

服務學校全名：台北市內湖高級中學

學生姓名：林新雅