1.題型

寫作練習──非命題寫作──仿寫

2.題目與引導說明

　　所謂「仿寫」，就是依著一個已經存在的作品，寫作者順其思考方式、斷句節奏、以及修辭運用、氛圍營造等等進行模仿的一種創作方式。

　　能夠在短時間提升自己的程度，包括佈局、詞語運用，斷句技巧等；且能讓自己分析出被模仿者的寫作技巧，如果這個方式認真練習同一個作家的作品，久了會發現自己學習到該作家的風格。

(原文)

    孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子，穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人就從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話裡，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。──魯迅《孔乙己》

3.預期目標

對敘述腔調以及氛圍營造、斷句方式、取材方式的全面模仿。

4.學習目標

先仔細觀察原文的敘述方式。找出原作者的表述方式，例如喜用長句或短句甚或間雜；找出作者是用白描抑或譬喻甚至象徵等等技巧；找出作者想要表達的意念為何？是在感慨或是介紹人物或是在鋪敘場景等等？作者所要營造的氛圍是溫馨？感傷？歡愉還是煩悶？

分析好之後，決定自己要模仿哪一部分？例如只是要模仿斷句方式還是氛圍營造？是要模仿內容敘述還是人物勾勒方式？如果能力足夠，也可試試全面仿寫。

5作品示例

仿寫結果

    「划船的」是全班唯一沒有補習卻考每次都前三名的人。他個子小小的，臘黃的臉，總是皺著眉頭；人中的兩旁終年掛著兩道黃黃的鼻涕，雖然穿的是跟大家一樣的制服，但是又皺又髒，像是從垃圾桶檢出來的。他跟同學說話時，聲音很小很小，跟蚊子差不多，事實上也沒有人想主動跟他說話。因為他得小兒麻痺所以變成長短腳，手必須擺出很大的弧度來幫助行走，同學就由他走路的笨拙樣幫他取了一個綽號，叫做「划船的」。

6評語

上文是敘述腔調與取材方式的仿寫訓練，讀來像同一位作者的另一篇文章。

命題老師資料

命題老師：田威寧

服務學校：北一女中代課老師