1.題型

寫作練習－－非命題寫作－－閱讀心得寫作

2.題目與引導說明

有人說：「每一本書，都是有靈魂的。這個靈魂，不但是作者的靈魂，也是曾經讀過這本書，與它一起生活、一起夢想的人留下來的靈魂。每一本書，每一次換手接受新的目光凝視書中的每一頁，它的靈魂就成長了一次，也茁壯了一次。那些沒有人記得的書、迷航在時間之河裡的書，永遠都在這裡等待新的有緣人，賦予它新的靈魂。」

閱讀是一種成長，也是和作者進行一場心靈溝通，想必在閱讀中你一定收穫匪淺請閱讀理查．費曼先生所作＜別鬧了，費曼先生＞一書，並寫出個人的心得，字數不限。

3.預期目標

培養閱讀的習慣，訓練統整思考的能力，可以和作者進行一次心靈的溝通。

4.學習目標

需仔細閱讀全書，感受作者的創作歷程，了解費曼先生純真的個性和作學問的熱忱，最後寫出自己的閱讀心得。

5.學生作品

心得寫作

該要怎麼說這本書呢？在我看來，他是一本，我一竅不通卻又能傳來我哈哈大笑之聲的書，像我在「嗯嗯」時，正巧看到了第二部~誤闖普林斯頓~的其中一篇“我啦！我啦！”這一節的內容是說費曼所就讀的普林斯頓大學研究所，每週三都會應邀各式各樣的人來演講，通常主講人都很有趣，而費曼也不忘去整整主講人們。

有一次院長艾森赫宣布：「再過兩週，一位心理學教授將會來這裡演講催眠術。這位教授覺得實際的催眠示範比單靠討論的效果要好得多，因此他要找些自告奮勇、願意接受催眠的人……」

費曼感到十分興奮：我絕對要深入了解催眠是怎麼一回事。這會棒極了！院長很鼓勵他們參加，艾森赫院長的座位在大廳的盡頭處，而費曼則坐在遠遠的另一頭，餐廳裡頭一共坐了好幾百人。於是費曼很焦急，他想：因為大家一定都很想報名參加，我最害怕的是我做的這麼偏遠，院長看不到我，但我非得參加這次催眠的示範表演不可！

　最後艾森赫說：「那麼，我想知道有沒有志願參加的同學……」

費曼立刻舉手，從座位上跳了起來，用盡全身力氣大聲尖叫：「我啦！我啦！」

艾森赫當然聽見了，因為只有費曼一個人在叫！那一聲「我」回盪在偌大的餐廳裡，山鳴谷應，使費曼感到難為情極了。艾森赫院長的立即反應是：「是的，費曼先生，我早就知道你會志願參加。我想知道的是，還有沒有其他的同學有興趣？」

　看到這裡，我不禁在浴室裡哈哈大笑了起來，媽咪那時還在房間裡，問我在做什麼，跟她說在「嗯嗯」，媽咪還不信呢！這是讓我哈哈大笑的地方！

　　相信，大家對於薪水這檔事，一定是抱持著越多越高越好的這種心情，但您可知道，費曼他說「對不起，薪水太高了」，讓咱們來看看是怎麼一回事吧！

當時，費曼在康乃爾大學任教，但是當地的天氣一直都不是很穩定，直到有一次費曼在開車時，突然就下起雪來，事前毫無徵兆，心理就想著，應該不會那麼嚴重，於是就繼續開著，怎料，積雪愈來愈深，車子甚至還開始打滑，於是費曼起身到車外替輪胎榜上鐵鍊，天氣可真是冷，全身都在哆嗦發抖了。要綁上鐵鍊要先把車子倒退壓在鐵鍊上，然後，他碰到一個問題，要先把裡面的一個掛勾掛上，由於鐵鉤必須綁的很緊，因此掛鉤很難勾得上去。接著你就要用快凍僵的手指把一個夾鉗按下去。你人在輪胎旁的外側，但掛勾在輪胎的內側，因此一切都很難控制。它一直滑掉，天氣又冷，雪又一直下，你拼命想把這夾鉗按下，手痛得不得了，但那鬼東西還是下不來。在那一刻，他下了決定，─這簡直太瘋狂了─他相信，這世上一定還有其他的地方，那兒的人是不用擔心這種事情的！

　　於是加州理工學院＆康乃爾大學就開始了拉人的戰術，費曼形容他的情況，就像一頭驢子站在兩堆乾草的正中央，不知該往哪一堆走去，因為兩邊的草一樣多，不，這還不算什麼。因為康乃爾跟加州理工學院競相提出優厚待遇：每當我覺得某所提供的條件實在比較好，另一所卻又會提出更優渥的待遇。所以你可以想像，有隻驢子站在兩堆乾草的中央，只不過情況更加複雜，因為一旦牠開始走向某堆草，另一堆立刻增多。

終於因為年假跟人事物的關係，費曼決定留在加州理工學院任教。

不過還是有人嘗試要費曼改變留在加州理工的念頭，那是費米剛過世不久，芝加哥大學的人在物色替代費米的人選，他們派了兩人到費曼家，拼命暗示待遇的問題，雖然費曼一直不理他們，之後費曼表示他不想知道，因為老婆瑪麗露在隔壁，如果讓老婆聽到薪水有那麼高時，他們又會吵起來的，總之費曼決定永遠留在加州理工，他才不要知道芝加哥打算給他多少薪水呢！

　　過了不久，在一次學術會議上，馬歇爾問費曼為何不接受如此高的待遇，馬歇爾覺得很失望也很不解。費曼答說：因為我從頭到尾沒讓他們告訴我待遇多少。

一星期後，馬歇爾寄來一封信，一開頭就寫說：「他們的待遇是─」十分龐大的一筆數字，大概是費曼原來薪水的３～４倍，很驚人呢！信中繼續說：「也許現在你會重新考慮，因為他們的空缺還在，而我們都誠摯的希望你來加入我們。」

　　費曼寫了封信給他們說：「知道了薪水的數目後，我已經決定必須要拒絕了。我必須拒絕這麼高的薪水，原因是如果我真的拿那種高新，我就可以實現一切以前想要做的事了─找一個很漂亮的情婦，替她找個公寓，買漂亮東西給她…用你們給我的薪水，我真的可以那樣做，但我也知道我會變成怎麼樣。我會開始擔心她在做些什麼；等我回家時又會爭吵不休，這些煩惱會使我很不舒服、很不快樂。我在沒法好好做物理，結果會一團糟！我一直都想做的事都是對我有害無益的，我只好決定，我沒法接受你們的邀請請了。」從這裡可以看出，原來費曼對自己瞭若指掌，也可以很得體的向對方婉拒。實在令人敬佩。還有費曼在描述加州理工跟康乃爾的待遇時，用的驢子跟乾草堆的比喻，實在令人莞爾！

　　不過至於我看不太懂的地方可多著呢！像是在第一部～小頑童的成長～裡的第一篇，他單用想的便把收音機修好，裡面討論到什麼真空管、電壓、射頻，天啊！那時他才九歲ㄟ～！！！會不會太誇張了啊！在這本書裏，共有五大部，每部會有兩、三篇這種涉及這種物理的東西，每每看到那種東西，我就頭痛看不下去，不然就是忍著頭痛以最快的速度瀏覽過去，這是一段可怕的記憶阿！（內湖高中 邱佳榛）

6.評語

文筆清新自然，活潑中也感染到作者自在的創作方式，雖然有些難以理解的科學問題，但無礙閱讀的喜悅。

命題老師資料

命題老師：俞牡丹

服務學校全名：台北市內湖高級中學