1.題型

寫作練習──非命題寫作──仿寫：仿標題的練習

2.題目與引導說明

(一)亞里斯多德﹙西元前384~322﹚《政治學》：「美與不美，藝術作品與現實事物的分別就在於：在美的東西和藝術作品裡，原來零散的因素結合成為一體。」

(二)張愛玲﹙1920~1995﹚〈我的天才夢〉中說：「在沒有與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可是我一天不能克服這種咬囓性的小煩惱，生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。」

生活中充滿寫作的材料，只是零散而沒有結合一體。請仿寫張愛玲〈我的天才夢〉題目，以「我的……」為題，寫個人值得一記的事情，創造出自己的語言，找到自己的聲音。文長500字左右。

3.預期目標

回到學生自己的生活本身，去尋覓寫作材料，是修辭立誠的要件。寫作練習固然是在提昇學測應考的能力，但發現自己，了解自己，完成自己，寫作也是一種自我追尋的過程，寫作的動機「非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣。」借用《孟子‧告子上》中談人之善性的話，道理相同。

4.學習目標

仿寫是指提供一個做為榜樣的範例來練習寫作的一種方法。從仿寫中觀摩並汲取別人好的創作經驗，卻能表現自己獨具的風格，才是好的仿寫。誠實面對自我，努力發現自我，從生活中找尋寫作素材，找名家作品作仿標題的練習，培養獨立擬題的能力。

5.示例

我的星月樓             邱素雲

  三年前的冬天，婆婆要來同住，必須要換大一點的房子。

  有個週日晚上，和先生看了一間十八年的老房子，是七樓頂樓，星月交輝的天空近在眼前，不加思索付訂金簽約了。

  歡喜地跟同事說買到可以看到月亮的房子。「會不會漏雨呢？」同事關心地提醒著。

  果真會漏雨，搬進去後，接連下了幾天大雨，雖然粉牆上雨漬斑斑，仍然開心極了。就叫它「星月樓」吧！還為它寫了一副對聯：「勤溫書卷，月輪常滿；更上層樓，星辰可摘。」

  那一年春節，在假日花市買了一盆金桔，先是放在室內，後來葉子紛紛掉落，知道它需要陽光，便將它移到樓頂。

  每天鳥聲著日出的陽光敲著門進來，甚至有常常來拜訪的白頭翁。

  一直到夏天，閃亮著耀人光澤的顆顆金桔仍高掛枝頭，熟透的果子格外感覺到它多汁的柔軟。

  有天午后，拿著《清詞選讀》到樓頭享受著閒逸的暑假。突然，瞟見一雙白頭翁歡躍地拍鼓著翅膀，正輪流啄食著一枚金桔。頓時我一動也不敢動，等到這一對神仙美眷吃飽了，心滿意足地飛走了，已整整過了半個鐘頭。

  今年金桔開滿了整樹白花，隱隱透著香氣；小小圓圓的綠色果子一粒粒冒出來，藏在葉隙間，好像一隻隻等著瞧瞧這世界的小眼睛。

  在我的星月樓中有星有月有陽光有金桔，還有連夢中也在飛翔的白頭翁。 

6.寫作經驗談

本文入選2001年聯副「我的……」徵文作品。徵文題目顯見仿

自張愛玲標題，然而入選作品的內容則各異其趣，每篇都是作者

自己獨特的生命體驗。對學生來說，值得謳歌的青春，潛藏躁動

的生命，同時也正是成長書寫獨一無二的素材。楊照﹙1963~﹚

〈文學與青春〉中說：「如何以話語表達你那會滿溢出來的青春，

給它一個方向，……隨時隨地問自己：我與語言之間的關係是什

麼？如合學習別人的語言，如何改造別人給我的語言，又如何創

造出自己的語言，找到自己的聲音。」以〈我的星月樓〉一文，

分享自己創作的經驗，同學也試著去發現自己生活中值得一書的

事件，去體會讓自己發聲的樂趣。

命題老師資料

邱素雲老師