1.題型

基礎練習──描寫手法運用練習

2.題目與引導說明

描寫老師

在學習過程中，每一個人都會有印象深刻的老師，他們或許是在藝術、心靈予以啟發，或許在認真苦學的精神上引領風範,也或許激發你的才華潛能或活出悲天憫人的胸襟,奠定、導正你一生事業、理想的重要基礎或方向。

像李叔同與夏丏尊之於豐子愷、夏承燾之於琦君、吳清源之於林海峰、艾薩克史坦(Isaac Stern) 之於馬友友、高英傑之於王建民……

1、請以人生歷程中，某位對你影響深遠的老師為對象。

2、須寫出老師在上課、下課的言行風貌。寫作重點在呈現人物內在、外在的多種面貌，並刻畫其有別於其他人的性格特色、外型特徵，靜態與動態的表現。

3、題目自訂。

4、文長約300 字。

3.預期目標

1、能針對寫作對象，選取具有典型性和代表性的例子。

2、將熟悉的、類似的事物做比較，將主體的獨特性區分出來。

3、能運用感官摹寫，寫出主題。

4.學習目標

能透過舉例方式，將主體的精神風範和與眾不同處做細部而具體的描寫。

命題老師資料

命題老師：倪連好

服務學校全名：台北市立松山工農職業學校