1.題型

基礎練習──描寫手法運用練習

2.題目與引導說明

「公園身影」

從早到晚，不論任何時間，公園總充滿活動、休閒的身影與人聲。

在老樟樹下調息、運撥以柔克剛拳式的老人；揮汗跑步、練三分球的學子；小朋友追逐嬉戲，情侶談情說愛；婦女們正專注著你來我往的交際舞步；提鳥籠的同好則比比誰的寶貝金絲雀叫得最清脆。公園內人影幢幢,不同的人生戲碼也在公園中上演，形成寫作的最佳對象。例如朱自清寫倫敦海德公園的人物：

「每逢星期日下午，各黨各派的人都到這兒來宣傳他們的道理。公說公有理，婆說婆有理，井水不犯河水。從耶穌教到共產黨，差不多樣樣有。每一處說話的總是一個人。他站在桌子上，椅子上，或是別的什麼上，反正在聽眾當中露出那張嘴臉就成﹔這些桌椅等等可得他們自己預備，公園裡的長椅子是只讓人歇著的。聽的人或多或少。有一回一個講耶穌教的，沒一個人聽，卻還打起精神在講﹔他盼望來來去去的遊人裡也許有一兩個三四個五六個……愛聽他的，只要有人駐一下腳，他的口舌就算不白費了。」

他也寫公園動物與人們的互動：

「常見些老頭兒帶著食物到園裡來餵麻雀，鴿子，松鼠。這些小東西和人混熟了，

大大方方到人手裡來吃食﹔看去怪親熱的。別的公園裡也有這種人。這似乎比提鳥籠

有意思些。」

「餵食有時得用外交手腕，譬如魚池吧，若隨手將飼料撒下去，讓大家來搶，游得快的，厲害的，不用說占了便宜，剩下的便該活活餓死了。這當然不公道，那一視同仁的管理人一定不願意的。他得想法子，比方說，分批來餵，那些快的，厲害的，吃完了，便用網將它們攔在一邊，再照料別的。」

＜公園＞朱自清

1、請以「公園身影」為題。

2、須將焦點放在公園中最具特色、引人注目或印象深刻的事物上。

3、描寫人物的動態表現為主，自然環境的動、植物為賓。

4、文長約300字

3.預期目標

1、能選擇適當的觀察角度，聚焦在公園某項事物的特點。

2、能藉由具體細節，進一步清楚刻畫，呈現此一事物的特點。

3、運用描寫主體與周邊事物的對比，帶動視線。

4.學習目標

1、運用仔細描寫畫面中支配性的主體，突顯的主題。

2、將印象延展、聯想出更多重點，而這些重點都是以「公園」為圓心來擴展。

命題老師資料

命題老師：倪連好

服務學校全名：台北市立松山工農職業學校