1.題型 | 基礎練習──素材運用練習 |
2.題目與引導說明 | 圖文寫作練習 春燕呢喃、夏蛙絮語、秋葉繽紛、冬雨淅瀝,四季以優雅、多變之姿,輕輕吟唱大自然的禮讚,每一種事物皆能帶給人客觀、主觀的身、心豐富感受。 1、由教師準備或同學蒐集春、夏、秋、冬圖片各ㄧ張。 2、藉由觀察圖片,寫出某一季節的特色和細微變化,並想像可能聞到的氣息、聽到的聲音,感受的氛圍,結合某一次季節的回憶為呼應,完成圖文寫作。 |
3.預期目標 | 對於季節的整體感覺,進一步加以多方位感知、擴充,具體而明確闡明某季節的獨特性。 |
4.學習目標 | 1、能運用各種感官摹寫,表達出季節的特色。 2、能選取曾經有過的經驗或是一段歷程加以印證、突顯主題。 |
命題老師資料 | 命題老師:倪連好 服務學校全名:台北市立松山工農職業學校 |