1.題型

基礎練習──素材選用練習

2.題目與引導說明

「青蛙王子」、「狼來了」、「不萊梅的樂隊」、「睡美人」、「灰姑娘」、「穿長靴的貓」、「小紅帽」、「鵝媽媽」……不同的童話，代表一幕幕童年不可思議的世界與天馬行空的想法，它也常轉化成新詩、歌曲中繽紛意象的素材。

如五月天樂團的＜擁抱＞：

脫下長日假面,奔向夢幻的疆界,南瓜馬車的午夜,換上童話的玻璃鞋，讓我享受這感覺，我是孤傲的薔薇，讓我品嚐這滋味，紛亂世界的不了解,昨天太近，明天太遠，默默聆聽那黑夜，晚風吻盡荷花葉，任我醉倒在池邊，等你清楚看見我的美，月光曬乾眼淚……

又如詩人陳黎的作品＜童話＞：

清晨，彎過一條方糖砌就的大道
溫暖的風是我們惦記的全部
自一凹曲的鋁罐汲水，輪番漱洗昨宿的噩夢
舞著光的綠葉一股勁兒把絲從水邊搬進樹蔭
春天帶給我們什麼質地的衣裳啊？
三個著灰袍的修女手挽竹籃唱著歌走近菜園
歌聲溜出籃筐，一個失足摔落我的頭上

哎！不要再提險溺於桔子醬的往事
溫暖的風吹著小草，吹著我們的觸鬚
這可是蟬鳴鳥歇昏昏欲睡的午后
春天帶給我們什麼質地的故事啊？
一個善妒的男爵用玫瑰刺殺七十九個情敵未遂
一個怕醜又貪心的王后，她要全國的鐵匠每天每天
把全國的蜂蜜採來給她

讓年長的祖父年幼的孫子張羅晚餐的甜點
偷渡入境的外邦人，叫他們遠離塔頂
不許侵略去歲的冬藏一步
但任性的風如果太早把陰影吹來
梳洗剛罷的仕女又到哪裡晾她們的新裝？
黑臉黑頸的貓頭鷹，切莫切莫把看到的說出來
春天帶給我們什麼質地的月光啊……

1、請運用童話故事為元素，創作一首新詩。
2、詩長不限。

3.預期目標

1、能揀擇童話故事中的人物、話語或動作為新詩成分。

2、能顯現、組織細節成為詩的語言。

3、可以充分表明童話故事隱含的意義與意象。

4.學習目標

1、能靈活運用童話故事的舊經驗和知識。

2、能剪裁童話故事重心，觸發想像空間並展現美感。

命題老師資料

命題老師：倪連好

服務學校全名：台北市立松山工農職業學校