本課程設計以6節課為單元，分為「視覺」與「聽覺」兩項探索城市的魔法，聚焦於「如何探索/描寫城市」。期盼學生能透過活動設計，啟動自己探索城市的「新視角」，發現城市的魅力。城市再魅，是揀選寫作素材的重要過程，運用在寫作課程，系統性地引導學生找到城市與寫作者的獨特感性。課程設計以「1+1+1」的小活動組成，教師依據學生程度、課程進度，能擷取部分活動，靈活運用。學生表現任務以「城市明信片」為主題，採集城市聲音，並撰寫短文向城市告白。
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素養導向教學與多元評量