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素養導向教學與多元評量列表
【教學設計】有效破解混合題密碼的閱讀策略——以〈師說〉為例
【點閱數：116】
素養導向教學與多元評量
【教學設計】有效破解混合題密碼的閱讀策略——以〈師說〉為例
作者：溪湖高中林芳均、平鎮高中陳玉嘉、平鎮高中李靜雯、平鎮高中黃惠芳
作者出生年代：民國
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有效破解混合題密碼的閱讀策略——以〈師說〉為例
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