1.題型

寫作練習──命題寫作

2.題目與引導說明

手是我們肢體中最重要的一部份。在文明社會中，只有臉孔與雙手沒有被衣服包被。雙手和臉孔一樣可以有複雜的表情，人類感情的變化常常表現在手的動作上。手，是人格的象徵，是審美的基礎；在人的指掌之間，可以生出一個感動、一段故事。

請以「囗囗的手」為題，寫一篇以那個人物為主的文章，文長600字以上。

3.預期目標

由手和自己想要描寫的人物作連結，連結上的是深刻的記憶，也是情感和生活美學發覺的來源。從聯想力和創造力開拓尋人生關懷的層面。

4.學習目標

以文字捕捉肢體無聲的語言，能看得更深，想得更遠，文章的豐富度就可以增加了。

5.示例

    媽媽的手        北一女中 李恩屏

  在我小時候的印象中，有一雙手，總能變出許多新奇的花樣，是我害怕時的依靠，那就是媽媽的手。

  我的家是在屏東偏遠山區的一個小小的原住民部落，雖鋪設著黑油油的柏油路，有著美麗的山谷，但是因為去的人很少，該走和能走的人都離開了，所以除了大過年等等的假日之外，公車司機常以「路不好」為藉口，提早一站趕我們下車就折返了，於是我們必須花上四十分鐘的時間走回部落。雖然被趕下車，讓人不堪，但如果不是這樣，我就不知道媽媽的手是那麼地神奇……

  在這不長不短的四十分鐘裏，是媽媽傳授祖先智慧的最佳時機。常看著媽媽突然跳入路旁樹叢，過不會兒，就捧著一堆野菜和像草莓的紅果子，這時候我和姊姊就知道晚上有口福啦！我們摘下大大的姑婆芋和樹藤，把它們包起來，滿足的繼續未完成的路程。口渴的時候，媽媽把葉子摺成杓狀，取湧流的山泉來喝，我每次都會聞上好幾遍那透入心肺的沁涼，才會甘心地一飲而盡。不起眼的樹枝和幾片葉子，在媽媽的巧手下，就是最佳的樂器，隨著媽媽的伴奏，我們的歌聲繚繞整個山林。途中，還有好多好多新奇的東西，都是我難以忘記的，媽媽只靠一雙手和對自然的了解，將回家的路變成一次次豐富之旅。

  記得有一次，我和姊姊調皮地往前跑，平躺在路上等待媽媽跟上，沒想到卻出現一群不知名的野狗，不斷地對著我們狂吠，牠們露出尖牙，恨不得把我們吞掉似的，媽媽急忙趕上來大喝一聲，狗狗們像遇到剋星似的逃走，我和姊姊驚嚇得緊緊抓住媽媽的手，有一種安全和溫暖的感覺。

  國中離家在外讀書，一直到現在已經高一了，離開家越來越遠，這些回憶常在不經意間湧上心頭，在想家的時候，填補心中的空洞。我已經好久沒有握媽媽的手，感受那份溫暖和源源不絕的創造力，但我會一直記得那感覺，因為它是我無力時的依靠，是我一切靈感的來源。

  我的媽媽或許不是什麼讀書人，也不是什麼社會地位高的人，但她卻能用雙手，教導我們尊敬並了解大自然和我們的文化，用她的雙手傳遞最真摯的感情。身為知識份子的我們，難道就只能用書和文字，來傳達自己的想法和感受，而不是更進一步用雙手、用行動來關懷這個社會嗎？

6.評語

恩屏以情真意摯的文字，從細微處見出深刻的親情與人生至理。媽媽的手不僅撫慰著恩屏，也透過恩屏的手喚醒人們了解人和土地、自然的感情。來自山野的子民，雖然離家日遠，永遠有一片山青水綠和暖暖的人情等你回家，珍惜那「一切靈感的來源」，相信你會是山靈最鍾愛的女兒，最出色的女兒。

命題老師資料

命題老師：邱素雲