自學天地
從柳宗元〈種樹郭橐駝傳〉中，我們得以領悟「順應自然、不妄加干涉」的種樹之道；而在《退休練習曲》中，江育誠先生重拾畫筆、實現童年夢想的歷程，也同樣啟示我們：天賦如同一株樹苗，唯有在適當的環境中才能伸展枝葉，展現其獨特的姿態。然而，在澆灌夢想的過程中，許多人往往因社會期待或生活壓力而掩埋了自己的天賦，直至某個契機，於看似平凡的片刻中重新覺醒，找回內心真正的熱愛與渴望。
短文寫作：讓天賦自由
※請閱讀以下資料。
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前嘉裕西服總經理江育誠先生在《退休練習曲：迎接第二次黃金青春的人生提案》當中提到，他從小就很喜歡畫畫，但是家境貧困，小時候每一次學校註冊都是全班最晚繳，註冊費還是父母到處向親戚拜託才借到的。為了幫助家計，他放棄了畫畫的夢想，順從父親的期望去就讀嘉義高工，學一技之長。 他五十歲那一年，決定要重拾兒時夢想，到台灣師大教育推廣中心學畫。當他站在校門口的那一天，激動地掉下眼淚，心裡想：「報名上課這麼容易的一件事情，為什麼拖到現在才踏出這一步？」 他從零開始，一點一滴地記錄下了學畫的心路歷程，保存了所有的學畫筆記與習作，用一萬小時學畫而成為傑出畫家。如今已經是繪畫老師，作品無論質或量皆足以舉辦個人畫展，儼然已走在成為大師的路上！ 節選自愛瑞克《內在原力：9個設定，活出最好的人生版本》 |
問題(一)：根據文本，人們在追尋夢想時，可能遇到外在環境的限制有哪些？(文長100字以內)
問題(二)：天賦如同一顆種子，唯有在適當的環境中，才能茁壯成長。柳宗元在〈種樹郭橐駝傳〉中指出：「順其性而得其所」，強調順應自然、減少干預，是促進成長的關鍵；人的天賦亦是如此，不僅仰賴個人的特質，更需要熱愛、耐心、資源與行動力的共同滋養。然而，生活的現實壓力常使人暫時埋藏內心的夢想，江育誠先生的故事正是一例——年輕時為生活所迫放下畫筆，直到五十歲重新提筆，最終實現畫家的夢想，他以行動證明：夢想無關年齡，只要仍懷熱情，願意付諸行動，任何時候出發都不嫌晚。
你認為天賦得以發展需要哪些條件？請以「追尋夢想永不嫌晚」為題，結合生活經驗或見聞，書寫你的看法與體悟，文長400字以內。
教學設計由嘉義高工 簡嘉菱老師提供
