最新消息

古典名篇閱讀

【陶庵夢憶選】

  本文選自陶庵夢憶,陶庵,張岱別號。代為明末人,出生官宦富貴之家,少時曾享盡繁華;國破家亡後,避居浙江剡溪山中,著述以終。陶庵夢憶即其追述往昔盛時種種見聞行事之作,而書名「夢憶」,則意謂過往一切,猶如一夢。自裡行間除深寓故國之思外,頗有對人生浮沉的感慨。
  陶庵夢憶為雜記形式之小品文,全書多描寫各地山川勝景及晚明風俗人情。本文所選二則:金山夜戲,記敘作者於崇禎二年(一六二九)途經鎮江,泊舟北固山下,夜過金山寺,一時興起。於寺中大唱夜戲之情景。夜半任情唱戲,驚動一寺諸人,顯露張岱當年狂放性情。湖心亭看雪則描述崇禎五年時,作者於大雪之日往西湖賞雪之情景。短短百餘字,以精美細膩之筆,既寫西湖雪景,復寫人物清雅,情境俱美,令人味之不盡。

現當代名篇閱讀

【孔乙己】

  本文是魯迅繼〈狂人日記〉後完成的第二篇現代白話短篇小說。魯迅曾表示,這是自己最喜歡的一篇小說,主要原因是其描寫一般社會對於窮苦人物的涼薄,表現方法從容不迫,渾然天成。孔乙己是一篇以第一人稱倒敘法寫成的小說。全篇小說在笑聲中開展,亦在笑聲中進入尾聲淡出,孔乙己這個無法營生,窮到幾乎乞討地步的傳統文人,為了喝酒而竊物,被打斷腿,總是被當作眾人茶餘飯後打趣的笑柄,透過這樣一個潦倒一生的文人形象,嚴厲抨擊科舉制度的毒害,以及社會對底層人物之殘忍冷漠與麻木。
  <孔乙己>寫於民國七年冬天,隔年發表於《新青年》第六卷第四號,後收入《吶喊》小說集。當時陳獨秀等人以《新青年》作為陣地,領導新文化運動,高舉民主與科學的旗幟,向封建主義、孔孟儒家學說,進行猛厲抨擊。魯迅將視野放置在社會最底層的困苦生活,取材自此,意圖扮起社會的醫生。而本文寫作題材的設定,主要是對於中國歷來的科舉制度與儒家書生,提出最痛心的批判。
    中國科舉制度自隋代以降,一路發展而下,是讀書人改善家境,進入宦途的唯一機會,因此有著這樣的話語流傳著:「十年寒窗無人問,一舉成名天下知。」但到了清代末年,中國受到西方文化衝擊的影響,原為當時考官所喜的「八股文」,已不合時宜,因此在清光緒三十一年(1905年)廢止了科舉制度。然而原先早已花費多時,準備經由科舉制度,進入仕途宦達的儒生,卻在科舉制度廢除後,頓失一生所立目標,而孔乙己正是這樣的人。孔乙己讀了點書,沒考上秀才,被人嘲笑,不受尊重,又失去可以一展長才的社會舞台,因此更加受到眾人奚落。
  魯迅不僅關懷孔乙己這樣被社會所遺棄的儒生,並同時設定「丁舉人」這個人物角色,作為「科舉制度下犧牲品」的對照面。丁舉人當然得利於科舉制度,從此宦達,然而做為士人該有的風骨卻蕩然無存:任意動用私刑,全鎮上下都知道丁舉人家的東西是偷不得的。魯迅透過丁舉人完全失去關懷弱者的「仁心」,殘暴打斷孔乙己的腿,更加強力批判中國舊有社會的儒家學說,以及社會大眾人心需要改革之處。
 

線上教室任你學

【大同與小康】

說文體

說賞析

因材網線上資源

教育部因材網
【教育部因材網】

歡迎進入教育部因材網
https://adl.edu.tw/HomePage/home/

 
教學影片
2022因材網高中國語文四學模式「李清照其人其詞其論」教學示例

 
2022因材網高中國語文教材簡介與使用心得

 
2023年自主學習節——公開授課 臺南女中張珮娟老師

素養導向教學與多元評量

【教學設計】從因材網學習說明文:以〈大同與小康〉為例

2024-09-26
【點閱數:597】
2024-08-30
【點閱數:1,209】
2024-07-29
【點閱數:500】
2024-06-24
【點閱數:1,122】

作者:北一女中退休教師 孟慶玲老師

 

目錄

  1. 前言………………………………………………….孟慶玲
  2. 紅裙識趣又通文─聲律啟蒙語文習作序………….洪澤南
  3. 自序………………………………………………….孟慶玲
  4. 我與聲律啟蒙………………………………………三御愛善莊孝書
  5. 聲律啟蒙語文習作
  6. 聲律啟蒙語文習作解答
  7. 小考卷

作者 :北一女中退休教師 孟慶玲老師

 

目錄

  1. 前言……………………………………………孟慶玲
  2. 紅裙識趣又通文─聲律啟蒙語文習作序……洪澤南
  3. 自序……………………………………………孟慶玲
  4. 我與聲律啟蒙…………………………………三御三愛三儉三真
  5. 聲律啟蒙語文習作
  6. 聲律啟蒙語文習作解答
  7. 小考卷

作者 :北一女中退休教師 孟慶玲老師

 

目錄

  1. 前言………………………………………………….孟慶玲
  2. 紅裙識趣又通文─聲律啟蒙語文習作序………….洪澤南
  3. 自序………………………………………………….孟慶玲
  4. 我與聲律啟蒙………………………………………三儉三真
  5. 聲律啟蒙語文習作
  6. 聲律啟蒙語文習作解答
  7. 小考卷
2013-09-05
【點閱數:12,557】

三.表態句:主語+表語

描述人、事、物狀態的句子。〈表語往往是形容詞或形容詞性的單位〉

文法與修辭(五)誇飾
2013-09-30
【點閱數:15,383】

定義:語文中誇張舖飾,超過了客觀事實。

文法與修辭(十)雙關
2013-09-30
【點閱數:16,601】

定義:一語同時關顧到兩種事物的修辭方式,包括字義的兼指,字音的諧音,語意的暗示,都叫做「雙關」,常富有言在此而意在彼的趣味效果。
1
〉字音雙關:一個字除本字所含的意義外,又兼含另一個與本字同音的字的意義,叫字音雙關。
2
〉詞義雙關:一個詞在句中兼含二種意思的,叫做詞義雙關。
3
〉語意雙關:語意雙關是指一句話,或是一段文字,雙關到兩件事物。

文法與修辭(四)排比
2013-09-30
【點閱數:15,247】
定義:用三個或三個以上結構相似、語氣一致、字數大致相等的語句,表達出同範圍同性質的意象,叫作「排比」。易和「類疊」、「對偶」相混淆。

問題一、請先依據甲文,說明劉勰如何評論寫作上「為情造文」與「為文造情」的優劣,再分辨乙文的寫作主張較近於何者。(120字以內,占6分)

問題二、書寫是人們的日常,比如考試作文、文學創作、日記隨筆、社群媒體……等,每位作者的書寫風格皆不相同,甚至同一位作者在不同時期的作品也有不同的風格。修辭讓文章變得華麗豐富,但有時候捨棄繁複的修辭,以平實簡潔文字書寫文章也令人低迴不已。你認為書寫文章時,哪些情況適合使用華麗的文辭、哪些情況適合使用平實的文辭?請就生活中所見的例子與自己書寫的經驗加以說明。(不須命題,字數不限,占19分)

問題一、根據乙文所述的「四個禮物」,分析甲文中左忠毅公如何成為影響史可法的「重要他人」。(至多120字)(6分)

問題二、在你的成長過程中,是否也有「重要他人」影響著你?他如何引領著你?請選擇一位你印象最深、對你影響最大的人,以「生命中的那個人」為題,闡述他是「重要他人」的原因,並說明他對你產生了什麼樣的影響,抒寫你的成長轉變與體悟。文長不限。(19分)

問題一:依據甲、乙二文,請分別說明文中對「美」的界定為何。文長限120字以內。(占6分)

問題二:我們常在日常生活中提及「美」,不過對於美的觀點,所指涉的意涵、側重的面向,或有不同見解。你認為什麼是美?定義與標準為何?請寫一篇短文,以「美的自定義」為題,舉例說明你對美的定義與觀點。文長限 400 字以內。(占 19 分)

問題一、請根據兩圖並參考上文,分析迪凱奇在網路上爆紅且聲量更勝金牌得主的原因。文長150字為限。(占6分)

 

對比圖一對手配備的抗噪耳罩、專用眼鏡,迪凱奇輕裝上陣,左手插在口袋裡,姿態平穩且從容不迫,展現出極為強大的自信。在頂尖對決中,他的素人樣貌打破觀眾對選手專業形象的固有認知,拉近與群眾的距離,最後雖以些微之差落敗,仍無損其強大的氣勢,因而成為更勝金牌得主的焦點人物。(132字)

 

問題二、四年一度的奧運比賽聚集全世界的運動好手同場競技,看著選手們或從容自若或蓄勢待發,他們挑戰人類極限的同時,也在自我挑戰,無論勝負都令人感動敬佩,給予觀眾許多啟發與思考。在你成長的過程中,必然參加過體育賽事,你是以哪種姿態迎戰呢?是否有失利的經驗,失利之後是如何檢視賽事過程?請參考上列圖文,以「那場失利的賽事」為題,描述你在賽事前的心理準備與競賽的過程,並抒發你在此經驗的感悟。文長不限。(占19分)

問題一、請根據上文,分項說明長榮航空機師發動罷工的原因。文長限150字內。(占6分)

問題二、在這個國際化的時代,聘請外籍員工已然不是稀有之事。李斯〈諫逐客書〉中提出「王者不卻眾庶,故能明其德」,認為匯集外籍員工的專業有助群體發展;但此次發起罷工的長榮航空機師則認為,外籍員工會侵害本國籍員工的工作和升遷機會。請參考上文,根據個人見聞為例,論述你對於企業是否應該聘請外籍員工的看法,無須命題,文長600字以內。(占19分)

問題一、根據上列圖文,請從圖片中的「顏色」與「人物表情」,分別推論並說明圖1至圖5的角色所代表的情緒。文長限220字以內(至多10行)。(占9分)

問題二 : 現代人常講的「情緒商數」(EQ),是一種自我情緒控制能力的指數,心理學家認為透過對情緒的認識與了解,人可以試著控制情緒,達到更理想的社交狀態。然而,在電影《腦筋急轉彎》中,卻顛覆了這樣的設定。在你的成長過程中,哪種情緒最常出現?它如何佔據你的大腦,進而影響你的各種行為?請以「我與我的OO」為題(OO請填入情緒名),寫出這個情緒對你的影響,以及你覺察之後的應對與領悟。文長不限。(占16分)

學生作品選登遇見(大同高中 邱○薰)
2024-09-02
【點閱數:208】

  在這趟漫長且多變的人生旅途中,我們常常會「遇見」一些不同的人,他們各有不同,可能會因為一個動作或是一段話,在你的心中烙下一片腳印,成為自己心中無法忘懷的人....

學生作品選登遇見(大同高中 簡○芸)
2024-09-02
【點閱數:122】

  人一生當中會遇見多少人呢?而哪些是有緣的貴人?哪些是註定錯過的人?世界廣大無邊,人的生命亦如此短暫,我想,遇見即是上上籤....

學生作品選登遇見(大同高中 黃○誼)
2024-09-02
【點閱數:128】

  國小畢業至今, 又以過了好幾年,閒暇聊時難免會再想起那些曾經的美好回憶,想著想著卻又好像昨天才發生過似的,會有一種想要在一起聚一聚、聊一聊的衝動,但因為升上更高的年級,課業變的更加繁忙、沉重,所以可以見面的機會屈指可數....

TOP