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左光斗(1575年~1625年)，字遺直，安徽桐城人，明神宗萬曆三十五年（1607年）舉進士。熹宗天啟年間，任左僉都御史，上奏彈劾號稱九千歲的宦官魏忠賢，被捕下獄慘遭酷刑，死獄中，至崇禎時始追諡為忠毅。本文以史可法作為襯托，突顯左光斗為國惜才，不計生死榮辱，提攜後輩的偉大人格風範。全文敘事簡潔，刻畫人物情節生動逼真，恍若電影手法。
文共分五段，首段以追敘筆法，寫左光斗識拔史可法之經過，並期史能「他日繼吾志事」。二段寫史可法探獄及左光斗忠膽愛國的烈行苦心。三段敘深受左公感召的史可法，帶兵抗賊，不眠不休，忠勤為國的情形。四段寫史可法不忘師恩，常候太公太母起居生活。末段用引說法，以方塗山為證，敘本文絕非虛構，並與首段相呼應。
本詩是首詠物詩，歌詠收藏在台北國立故宮博物院裡的藝術品「白玉苦瓜」。經過玉匠的雕琢，藝術的轉化，「白玉苦瓜」成為真正的藝術作品，延續且提升了真苦瓜的生命意涵。而余光中認為「瓜而曰苦，正象徵生命的現實」，於是作詩歌詠之。
余光中六、七○年代的作品通常具有特殊的歷史意義，表現出濃厚的「中國意識」，詩集《白玉苦瓜》即創作於此一時期。玉匠雕琢白玉苦瓜，余光中歌詠白玉苦瓜，雖然所用的素材不同，但最後都成為永恆不朽的作品。因此，希望能透過欣賞詩歌，讓同學更加瞭解余光中的詩藝，如何在中國文化這塊土壤上生根開花。
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2023年自主學習節——公開授課 臺南女中張珮娟老師
本混合題組取材自筆記小說〈買粉兒〉與期刊雜誌〈英雄難過美人關〉，藉由行銷心理學看古典小說《幽冥錄•買粉兒》。期望考生能閱讀理解古典小說《幽冥錄•買粉兒》，再由〈英雄難過美人關〉中的心理實驗結果分析筆記小說中男主人翁的「消費」行為，測驗學生閱讀文言小說的能力、分析統整資訊的能力，進而體會古今追愛行為並無不同，從而反思當前商人行銷的手法。
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《肆》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 96年三儉真
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 96年三儉真.98年三孝書
六、尚未習作之選文
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《參》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 97年三愛御
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 98年﹝上﹞三愛御.98年﹝下﹞三孝書
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
目錄
一.老師說 孟慶玲
二.金針度人孟姊書 游喚
三.古文閱讀心得習作感想 95年三儉真.97年三善莊
四.孟慶玲簡介
五.習作目錄
六.古文閱讀心得習作1─15 95年三儉真
七.古文閱讀心得習作16─30 97年三善莊
二．省略句
語具中的某些成分或上下文省略，或作者書寫時省略。
四、假設句
從句提出假設，主句說明後果；主句能不能成為事實，要看從句而定。通常從句用連詞：如果、茍、誠、使、令、向使、向、向令等字，主句則用：則、將等字。
定義：語文中誇張舖飾，超過了客觀事實。
問題一、上圖描繪以群體為主的職場冷暴力，請根據圖中線索分辨出受害者與加害者，並依據上文說明理由。文長150字為限。（占4分）
問題二、
人是群聚的動物，當身在群體之中，個人的思考與行為容易受到局限與影響，為了群體的秩序與和諧，人們往往選擇跟隨群體的規範，這即是所謂的「從眾」，在校園或網路世界中，從眾行為時常可見。雖然「群眾力量大」聲勢浩蕩，但群體的行事就可以因多數而等於「正義」嗎？那些在群體中你以為的「正義」，會不會是被害者日夜難安的心理傷害？請參考上列圖文，自訂題目，說明你對從眾行為與冷暴力的看法。文長400字為限。（至多19行）。（占16分）
問題一：
請依據上文，說明「意若思鏡」的作用，以及鄧不利多請哈利不要再去找它的理由。（文長至多80字，4行）（占4分）
問題二：
在魔法世界裡，許多人因為意若思鏡，看見了屬於自己的故事。如果你有一面意若思鏡，照鏡子的時候，你會看見什麼呢？請以「照鏡子，我看見我的……」為題，抒發你的想像與感思，作文一篇，文長不限。（占21分）
問題一、依據上列圖文，說明使用不同載具閱讀時，記憶意識的「記住」與「知道」的不同及造成差異的原因。文長120字以內。（占6分）
問題二、隨著電子書市場蓬勃發展，逐漸改變現代人的閱讀習慣，通勤時的「人手一書」逐漸成為「一機多書」。然而，電子書真的更勝於紙本書嗎？在閱讀載具的選擇上，你會選擇電子書還是紙本書呢？請就你的經驗，寫一篇短文，說明你對閱讀載具的選擇與考量，並闡述你對電子書閱讀效益的看法。文長限 400 字以內（至多 19 行）。
問題一：根據甲、乙二文，請分別說明引文中的父親對孩子有什麼期待？文長限120字以內（至多6行）（占6分）
問題二：成長過程中，總會收到來自長輩的各種期盼：有望子成龍成鳳、有盼望階級翻轉，也有盼望平安康健，常伴左右。在你的成長過程中，父母對你的期盼是什麼？請以「面對家人的期盼」為題，抒寫個人生命經驗，抒發你的感受、變化與思考。(占19分)
在這趟漫長且多變的人生旅途中，我們常常會「遇見」一些不同的人，他們各有不同，可能會因為一個動作或是一段話，在你的心中烙下一片腳印，成為自己心中無法忘懷的人....
人一生當中會遇見多少人呢？而哪些是有緣的貴人？哪些是註定錯過的人？世界廣大無邊，人的生命亦如此短暫，我想，遇見即是上上籤....
國小畢業至今， 又以過了好幾年，閒暇聊時難免會再想起那些曾經的美好回憶，想著想著卻又好像昨天才發生過似的，會有一種想要在一起聚一聚、聊一聊的衝動，但因為升上更高的年級，課業變的更加繁忙、沉重，所以可以見面的機會屈指可數....
