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晉穆帝永和九年（353AD）農曆三月三日，王羲之同謝安、孫綽等四十一人，在風景宜人的會稽山陰蘭亭聚會，與會者飲酒賦詩，各抒懷抱，並編錄成集。羲之除賦詩二首外，並為詩集寫了這篇序，生動描述聚會盛況，抒發盛事不常，人生短暫之慨。並適度批判了老莊『一死生』、『齊壽殤』的虛無思想。但也不免人生易逝、終歸於盡的哀傷。南朝初，駢文風氣漸行，這篇序不追求華麗詞藻的時尚，反以清新自然，樸實誠摯的文筆來狀物寫景，抒發感懷，加上王羲之行書的功力，達到了書法、文章皆臻上品的境界。
全文分四段。首段記敘蘭亭聚會之盛況與景緻之美。二段寫宜人之天候，更添盛會之樂趣。三段轉而感概人生之無常。末段對老莊『一死生』、『齊壽殤』的虛無思想提出適度批判，並交代作序之緣由。
本詩是首詠物詩，歌詠收藏在台北國立故宮博物院裡的藝術品「白玉苦瓜」。經過玉匠的雕琢，藝術的轉化，「白玉苦瓜」成為真正的藝術作品，延續且提升了真苦瓜的生命意涵。而余光中認為「瓜而曰苦，正象徵生命的現實」，於是作詩歌詠之。
余光中六、七○年代的作品通常具有特殊的歷史意義，表現出濃厚的「中國意識」，詩集《白玉苦瓜》即創作於此一時期。玉匠雕琢白玉苦瓜，余光中歌詠白玉苦瓜，雖然所用的素材不同，但最後都成為永恆不朽的作品。因此，希望能透過欣賞詩歌，讓同學更加瞭解余光中的詩藝，如何在中國文化這塊土壤上生根開花。
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2023年自主學習節——公開授課 臺南女中張珮娟老師
袁宏道﹤初至西湖記﹥展現初遊者為西湖之美所懾服的震撼心理；而﹤晚遊六橋待月記﹥是〈西湖雜記〉的第二篇，袁宏道已經在西湖停留一段時間，因此能夠從綠煙紅霧、朝煙夕嵐的視覺衝擊中抽身而出，對西湖有更細膩的觀賞。故本試題以「旅遊規劃」為情境，帶領學生細讀文本，體會初遊與深度旅遊所帶來的不同感受，以及在寫作上所呈現的不同境界。
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《肆》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 96年三儉真
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 96年三儉真.98年三孝書
六、尚未習作之選文
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《參》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 97年三愛御
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 98年﹝上﹞三愛御.98年﹝下﹞三孝書
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
目錄
一.老師說 孟慶玲
二.金針度人孟姊書 游喚
三.古文閱讀心得習作感想 95年三儉真.97年三善莊
四.孟慶玲簡介
五.習作目錄
六.古文閱讀心得習作1─15 95年三儉真
七.古文閱讀心得習作16─30 97年三善莊
二．省略句
語具中的某些成分或上下文省略，或作者書寫時省略。
四、假設句
從句提出假設，主句說明後果；主句能不能成為事實，要看從句而定。通常從句用連詞：如果、茍、誠、使、令、向使、向、向令等字，主句則用：則、將等字。
定義：語文中誇張舖飾，超過了客觀事實。
問題一、依據上列圖文，說明使用不同載具閱讀時，記憶意識的「記住」與「知道」的不同及造成差異的原因。文長120字以內。（占6分）
問題二、隨著電子書市場蓬勃發展，逐漸改變現代人的閱讀習慣，通勤時的「人手一書」逐漸成為「一機多書」。然而，電子書真的更勝於紙本書嗎？在閱讀載具的選擇上，你會選擇電子書還是紙本書呢？請就你的經驗，寫一篇短文，說明你對閱讀載具的選擇與考量，並闡述你對電子書閱讀效益的看法。文長限 400 字以內（至多 19 行）。
問題一：根據甲、乙二文，請分別說明引文中的父親對孩子有什麼期待？文長限120字以內（至多6行）（占6分）
問題二：成長過程中，總會收到來自長輩的各種期盼：有望子成龍成鳳、有盼望階級翻轉，也有盼望平安康健，常伴左右。在你的成長過程中，父母對你的期盼是什麼？請以「面對家人的期盼」為題，抒寫個人生命經驗，抒發你的感受、變化與思考。(占19分)
問題一、請根據圖一，比較「寵物犬、貓」兩者在登記數量上的趨勢，並推論可能的原因。文長150字以內。（占6分）
問題二、隨著醫療技術的進步以及生活環境的改變，愈來愈多國家面臨嚴重少子化的挑戰，然而，寵物市場卻迅速成長，各類「毛小孩」取代小孩，成為許多人口中的「家人」，為其付出許多心力照護與陪伴，甚至還有相關的寵物保險因應需求。但是，毛小孩比小孩更好嗎？毛小孩可以取代小孩在家庭的重要性嗎？如果你能夠選擇，你會選擇毛小孩？還是小孩？請參考上列圖文，以「毛小孩與小孩」為題，闡述你的看法。文長400字以內。（占19分）
問題一：請根據上文，請說明兩文作品中「登樓」的動機及心情，文長約100字。
問題二：
自古至今，人對於「高度」一直有著莫名的追求：古代有傳說可以通天的「巴別塔」、近代有最早的現代摩天大樓「家庭保險大樓」，及至目前世界最高的杜拜「哈里發塔」，這些突破天際的建築，具體展現人類對實際高度的嚮往與追求。「高度」，除了是物理性可測量的數值，也代表某些事物的價值程度。「高度」對人究竟有什麼意義？是什麼原因使人們不斷追求更高的天空、更高的價值？請以「高度是……」為題，書寫你對「高度」的理解，並以自身經驗為例，抒發你對「高度」的追求與體悟，文長500字。
問題一、根據圖一，若某公司企業文化強調人與人之間的合作（collaboration），應優先選擇哪種工作場所？請說明原因並以圖中訊息為佐證。文長限80字以內（至多4行）。
問題二、因資訊傳播科技的快速發展，各類「事業場所外勞動」不斷興起，其工作模式乃是利用遠端資訊技術，讓工作也能在辦公室以外的地方完成，一般通稱為「遠距工作」，而「在家工作」也是其中之一。請你參考上圖，結合疫情期間在家遠距上課、討論的生活經驗，以及對親友遠距工作的觀察，闡述你對遠距工作的看法。無須命題，文長限400字以內（至多19行）。（占21分）
問題一、請依據上文，從心理與生理的層面，分別說明兩文中「冷」的感受有何差異。文長限120字以內(至多6行)。(占6分)
問題二、每個人對於溫度的耐受力不同，有人喜歡冷天，覺得冷風令人神清氣爽，也有人怕冷，覺得冷風刺骨如受酷刑。「冷」除了用在對低溫的感受，一些負面的感受或形容也運用「冷」字，如「心冷」意指灰心、「冷漠」意指不關心、「齒冷」意指譏笑等。請參考上文，寫一篇文章，描述你對於「冷」的感受與體悟，題目自訂，字數不限。(占19分)
在這趟漫長且多變的人生旅途中，我們常常會「遇見」一些不同的人，他們各有不同，可能會因為一個動作或是一段話，在你的心中烙下一片腳印，成為自己心中無法忘懷的人....
人一生當中會遇見多少人呢？而哪些是有緣的貴人？哪些是註定錯過的人？世界廣大無邊，人的生命亦如此短暫，我想，遇見即是上上籤....
國小畢業至今， 又以過了好幾年，閒暇聊時難免會再想起那些曾經的美好回憶，想著想著卻又好像昨天才發生過似的，會有一種想要在一起聚一聚、聊一聊的衝動，但因為升上更高的年級，課業變的更加繁忙、沉重，所以可以見面的機會屈指可數....
