素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
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| 121 | 教學設計 | 【教學設計】如果李斯也用AI——〈諫逐客書〉的數位轉化與後設思考 | 新營高中林聰宏、高雄中山高中葉秀娟、北一女中陳麗明 | 2025-03-20 | 256 |
| 122 | 教學設計 | 【教學設計】孔子的多重宇宙──Z世代的孔老師(113學年度觀議課) | 開南高中張元懷 | 2025-03-19 | 233 |
| 123 | 教學設計 | 【教學設計】孝道無國界──臺馬視野下的當代孝道文化(113學年度觀議課) | 新豐高中張雅琦 | 2025-03-19 | 281 |
| 124 | 教學設計 | 【教學設計】ＡＩ來襲，讓諸子百家對讀電影鍛鍊你的思辨力(113學年度觀議課) | 家齊高中呂覲芬 | 2025-03-19 | 265 |
| 125 | 教學設計 | 【教學設計】孟子與生活中的善(113學年度觀議課) | 高餐大附中黃如昕 | 2025-03-19 | 335 |
| 126 | 教學設計 | 【教學設計】感性寫作大揭秘──如何立意，怎樣取象(113學年度觀議課) | 景美女中江家慧 | 2025-03-19 | 243 |
| 127 | 教學設計 | 【教學設計】師出有名的言語交際(113學年度觀議課) | 基隆中山高中林煜真 | 2025-03-19 | 312 |
| 128 | 教學設計 | 【教學設計】傾聽老時光的低語──與數位時代共赴報導文學(113學年度觀議課) | 楠梓高中顏嘉儀 | 2025-03-19 | 285 |
| 129 | 教學設計 | 【教學設計】寄詩．回聲──從宋詩〈寄黃幾復〉看詩情回聲(113學年度觀議課) | 竹東高中詹敏佳 | 2025-03-19 | 406 |
| 130 | 教學設計 | 【教學設計】磨指為藥──長文創作教學(113學年度觀議課) | 北一女中蔡永強 | 2025-03-19 | 285 |
| 131 | 教學設計 | 【教學設計】落筆驚艷──從李煜詞作的意象分析到抒情文創作練習(113學年度觀議課) | 高師大附中許靜宜 | 2025-03-19 | 289 |
| 132 | 教學設計 | 【教學設計】從範文教學到寫作──以〈師說〉為例(113學年度觀議課) | 平鎮高中黃惠芳 | 2025-03-19 | 227 |
| 133 | 教學設計 | 【教學設計】小說「氛圍營造」在散文寫作教學上的運用(113學年度觀議課) | 西松高中蒲基維 | 2025-03-19 | 202 |
| 134 | 教學設計 | 【教學設計】在文字中安放自己──散文閱讀與創作(113學年度觀議課) | 臺北市立大同高中林欣儀 | 2025-03-19 | 204 |
| 135 | 教學設計 | 【教學設計】如果王生也要反思學習歷程──從〈勞山道士〉學寫作(113學年度觀議課) | 北一女中梁淑玲 | 2025-03-19 | 205 |
| 136 | 教學設計 | 【教學設計】學習歷程檔案建構之「三見」(113學年度觀議課) | 海大附中許熒純 | 2025-03-19 | 221 |
| 137 | 教學設計 | 【教學設計】把〈鴻門宴〉放進學習歷程，剛剛好！(113學年度觀議課) | 大理高中許碧惠 | 2025-03-19 | 311 |
| 138 | 教學設計 | 【教學設計】大數據時代下用資料說故事(113學年度觀議課) | 新營高中許琇雯 | 2025-03-19 | 270 |
| 139 | 教學設計 | 【教學設計】「永續」之材養成班：從閱讀李奧帕德〈像山一樣思考〉開展的生態倫理學程(113學年度觀議課) | 北一女中徐千惠 | 2025-03-19 | 238 |
| 140 | 教學設計 | 【教學設計】玩轉AI，創意無限──新詩繪本的教學與創作(113學年度觀議課) | 永春高中葉淑芬 | 2025-03-19 | 208 |
