素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
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| 261 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉與〈飛來峰〉二文對讀 | 北一女中郭碧娟、成功高中蔡淑姿、平鎮高中李靜雯、林口高中徐千雯 | 2024-01-11 | 605 |
| 262 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、〈五泄‧其一〉二文對讀 | 北一女中徐千惠、樟樹實中張文婷、延平中學郭珮貞 | 2024-01-11 | 658 |
| 263 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉，舒國治〈京都遊賞十帖〉 | 中山女高李明慈 | 2024-01-11 | 845 |
| 264 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】光影的美感創作 袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、LaVie 2020/7/21〈2020台灣國際光影藝術節作品亮點！奇幻光廊、星座光雕等光影創作亮相台中國立臺灣美術館〉二文對讀 | 竹東高中詹敏佳 | 2024-01-11 | 495 |
| 265 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】〈晚遊六橋待月記〉與〈滅燭，憐光滿〉 | 石碇高中陳秀如 | 2024-01-11 | 562 |
| 266 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、張京元〈湖上小記．斷橋〉二文對讀 | 高師大附中陳燕秋 | 2024-01-11 | 1,096 |
| 267 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉與錢穆〈品與味〉 | 家齊高中曾安琪、瀛海中學王怡菁 | 2024-01-11 | 591 |
| 268 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈初至西湖記〉與〈晚遊六橋待月記〉對讀 | 暨大附中董錦燕 | 2024-01-11 | 1,068 |
| 269 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉與蔣勳〈美是心靈的覺醒〉二文對讀 | 內壢高中陳婉欣、彰化高中周晏生、屏榮高中蔡佳妏 | 2024-01-11 | 628 |
| 270 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉，舒國治〈香港獨遊〉 | 高雄中正高中楊雅婷 | 2024-01-11 | 658 |
| 271 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、張岱〈西湖七月半〉文本對讀 | 平鎮高中陳玉嘉、平鎮高中黃惠芳、新營高中林聰宏 | 2024-01-11 | 663 |
| 272 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、〈虎丘〉二文對讀 | 北一女中梁淑玲、高雄中山高中葉秀娟、石碇高中吳靜宜 | 2024-01-11 | 666 |
| 273 | 教學設計 | 【教學設計】未來雙素養——閱讀與數位同行，解鎖學測混合題評量 | 高雄中山高中邱靖宜、高師大附中陳燕秋、高師大附中李慕慧、高師大附中許靜宜 | 2024-01-11 | 908 |
| 274 | 教學設計 | 【教學設計】有效破解混合題密碼的閱讀策略——以〈師說〉為例 | 溪湖高中林芳均、平鎮高中陳玉嘉、平鎮高中李靜雯、平鎮高中黃惠芳 | 2024-01-11 | 758 |
| 275 | 教學設計 | 【教學設計】是金子，就會發光—有光的〈項脊軒志〉 | 大理高中許碧惠、大理高中柯佳芸、大理高中俞人文、石碇高中陳秀如 | 2024-01-11 | 731 |
| 276 | 教學設計 | 【教學設計】科技與古典對話——〈晚遊六橋待月記〉 | 苗栗高中林靜怡、竹東高中詹敏佳、竹東高中余佳玲 | 2024-01-11 | 667 |
| 277 | 教學設計 | 【教學設計】寓言解讀者：以「庖丁解牛」為例 | 北一女中郭碧娟、新店高中李菁菁、錦和高中黃至渝 | 2024-01-11 | 675 |
| 278 | 教學設計 | 【教學設計】屈原不屈，漁父不愚——當〈漁父〉遇見因材網 | 臺南女中張珮娟、臺南女中楊棣娟、臺南女中陳卓欣、臺南女中蘇靖玟 | 2024-01-11 | 653 |
| 279 | 教學設計 | 【教學設計】從因材網學說明文：以〈大同與小康〉為例 | 景美女中江家慧、彰化藝術高中江筱潔、明道中學簡秀雯 | 2024-01-11 | 597 |
| 280 | 教學設計 | 【教學設計】提升閱讀力與表達力── 從雜記類古文學議題寫作 | 左營高中楊乙玲、石榴國中鍾燕雪、北一女中梁淑玲 | 2024-01-10 | 671 |
