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素養導向教學與多元評量

素養導向教學與多元評量素養導向教學與多元評量

素養導向教學與多元評量清單
編號 分類 篇名 作者 日期 點閱數
201 教學設計 【教學設計】「意」與「象」的連結與轉化應用——以〈一桿「稱仔」〉為例 溪湖高中林芳均、平鎮高中陳玉嘉、平鎮高中李靜雯、平鎮高中黃惠芳 2025-03-20
467
202 教學設計 【教學設計】神器助攻:AI與寫作的跨界詠唱 高雄中山高中邱靖宜、高師大附中陳燕秋、高師大附中李慕慧、高師大附中許靜宜 2025-03-20
676
203 教學設計 【教學設計】寄詩.回聲──從宋詩〈寄黃幾復〉看詩情回聲 竹東高中詹敏佳、竹東高中余佳玲、中壢家商賴婉蓉 2025-03-20
526
204 教學設計 【教學設計】把〈鴻門宴〉放進學習歷程,剛剛好! 大理高中許碧惠、大理高中柯佳芸、大理高中俞人文、石碇高中陳秀如 2025-03-20
553
205 教學設計 【教學設計】從〈燭之武退秦師〉敘事特色到國寫情意題書寫策略 北一女中郭碧娟、新店高中李菁菁、錦和高中黃至渝 2025-03-20
523
206 教學設計 【教學設計】從《墨子・公輸》看墨子:摩頂放踵的行動倡議者 臺南女中張珮娟、臺南女中陳卓欣、臺南女中蘇靖玟 2025-03-20
564
207 教學設計 【教學設計】擁「報」家鄉──當報導遇上〈鹿港乘桴記〉 溪湖高中邱美雪、左營高中楊乙玲、北一女中梁淑玲 2025-03-20
596
208 教學設計 【教學設計】從因材網學抒情文:以〈髻〉為例 景美女中江家慧、彰化藝術高中江筱潔、明道中學簡秀雯 2025-03-20
512
209 教學設計 【教學設計】寓言又止?——成為像韓非一樣的寓言大師 建國中學李榮哲、暖暖高中林玉如、新營高工劉殷佐 2025-03-20
519
210 教學設計 【教學設計】如果李斯也用AI——〈諫逐客書〉的數位轉化與後設思考 新營高中林聰宏、高雄中山高中葉秀娟、北一女中陳麗明 2025-03-20
514
211 教學設計 【教學設計】孔子的多重宇宙──Z世代的孔老師(113學年度觀議課) 開南高中張元懷 2025-03-19
502
212 教學設計 【教學設計】孝道無國界──臺馬視野下的當代孝道文化(113學年度觀議課) 新豐高中張雅琦 2025-03-19
551
213 教學設計 【教學設計】AI來襲,讓諸子百家對讀電影鍛鍊你的思辨力(113學年度觀議課) 家齊高中呂覲芬 2025-03-19
552
214 教學設計 【教學設計】孟子與生活中的善(113學年度觀議課) 高餐大附中黃如昕 2025-03-19
746
215 教學設計 【教學設計】感性寫作大揭秘──如何立意,怎樣取象(113學年度觀議課) 景美女中江家慧 2025-03-19
514
216 教學設計 【教學設計】師出有名的言語交際(113學年度觀議課) 基隆中山高中林煜真 2025-03-19
581
217 教學設計 【教學設計】傾聽老時光的低語──與數位時代共赴報導文學(113學年度觀議課) 楠梓高中顏嘉儀 2025-03-19
566
218 教學設計 【教學設計】寄詩.回聲──從宋詩〈寄黃幾復〉看詩情回聲(113學年度觀議課) 竹東高中詹敏佳 2025-03-19
807
219 教學設計 【教學設計】磨指為藥──長文創作教學(113學年度觀議課) 北一女中蔡永強 2025-03-19
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220 教學設計 【教學設計】落筆驚艷──從李煜詞作的意象分析到抒情文創作練習(113學年度觀議課) 高師大附中許靜宜 2025-03-19
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