素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 61 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－越吃越肥？全球蛋白質與熱量的真相 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-03-02 | 388 |
| 62 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－你很能喝？來看看酒國英雄在哪！ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-03-02 | 212 |
| 63 | 教學設計 | 【教學設計】不再對議題「扼口」 ──從新聞敘事開展的閱讀與寫作策略 | 北一女中林亭君 | 2026-02-25 | 209 |
| 64 | 教學設計 | 【教學設計】這堂課你自鑄金句了嗎？──從議題意識閱讀穿越到亮點寫作的SEL分組教學 | 海大附中邱馨 | 2026-02-25 | 333 |
| 65 | 教學設計 | 【教學設計】從跨域共感到敘事抒情──自傳性散文寫作微課程 | 高雄中山高中葉秀娟 | 2026-02-25 | 283 |
| 66 | 教學設計 | 【教學設計】探索現代都市的視聽魔法 | 基隆商工吳仲騏 | 2026-02-24 | 242 |
| 67 | 教學設計 | 【教學設計】讓創意奔馳吧！──紀實影像的「再創作」 | 臺北市立大同高中黃品璇 | 2026-02-24 | 221 |
| 68 | 教學設計 | 【教學設計】世代議題，情理俱足的國寫教學 | 臺中一中陳光瑩 | 2026-02-24 | 236 |
| 69 | 教學設計 | 【教學設計】抒情寫作四重奏──從李清照〈一剪梅〉出發的AI協作 | 高雄中山高中葉秀娟、平鎮高中黃惠芳、北一女中陳麗明、竹東高中詹敏佳 | 2026-02-24 | 253 |
| 70 | 教學設計 | 【教學設計】詩舞對話：古典詩歌的情感教育與數位翻譯 | 左營高中楊乙玲、中山女高李明慈、西松高中蒲基維、北一女中梁淑玲 | 2026-02-24 | 276 |
| 71 | 教學設計 | 【教學設計】社會觀察家：從〈孔乙己〉的慣習分析到人物誌創作 | 新營高工劉殷佐、建國中學李榮哲、景美女中江家慧、景美女中黃淑偵 | 2026-02-24 | 238 |
| 72 | 教學設計 | 【教學設計】流轉的靈光：從李清志〈和好的藝術〉實踐讀寫教學 | 北一女中徐千惠、北一女中高誌駿、明道中學簡秀雯、鳳山高中陳子梅 | 2026-02-24 | 240 |
| 73 | 教學設計 | 【教學設計】選擇與成全：從〈虯髯客傳〉學情緒管理與抉擇勇氣 | 高雄中山高中邱靖宜、高師大附中陳燕秋、高師大附中李慕慧、高師大附中許靜宜 | 2026-02-24 | 266 |
| 74 | 教學設計 | 【教學設計】「始得西山宴遊記」──找到自己的價值 | 大理高中許碧惠、大理高中柯佳芸、大理高中俞人文、石碇高中陳秀如 | 2026-02-13 | 234 |
| 75 | 教學設計 | 【教學設計】「竹」跡尋兇：多重敘事下的羅生門 | 臺南女中張珮娟、臺南女中楊棣娟、臺南女中陳卓欣、臺南女中賴靖玟 | 2026-02-11 | 241 |
| 76 | 教學設計 | 【教學設計】從「左思」到「我思」：向〈詠史〉學習畫面感書寫 | 錦和高中黃至渝、北一女中郭碧娟、新店高中李菁菁、北一女中陳品儒 | 2026-02-11 | 253 |
| 77 | 教學設計 | 【教學設計】一場跨越千年的對話──從〈石壕吏〉到當代應變 | 基隆中山高中林煜真、暖暖高中林玉如、基隆中山高中陳俐后、基隆中山高中黃儀婷 | 2026-02-11 | 277 |
| 78 | 教學設計 | 【教學設計】談「景語-情語交互運用寫作」之教學對情意散文創作的影響 | 西松高中蒲基維 | 2026-02-11 | 206 |
| 79 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－台灣出口貿易去哪裡？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-02-03 | 230 |
| 80 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－媒體偏見—你看到的新聞，是事實，還是立場？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-02-03 | 226 |
