素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
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| 61 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】明代旅遊團 | 彰化高中周晏生 | 2025-05-27 | 201 |
| 62 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】蘇軾〈赤壁賦〉與改寫自費勇《這僅有一次的人生，一定要讀蘇東坡》文本對讀 | 臺北市立大同高中余素梅 | 2025-05-26 | 252 |
| 63 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】白居易〈觀刈麥〉、皮日休〈橡媼嘆〉二詩對讀 | 高雄市中山高中邱靖宜 | 2025-05-26 | 230 |
| 64 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】品評人物 | 家齊高中呂覲芬 | 2025-05-26 | 196 |
| 65 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】應用「理解之梯」論〈觸讋說趙太后〉的說服之道 | 臺中一中陳光瑩 | 2025-05-26 | 199 |
| 66 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】《牡丹亭》文本與評點探究 | 林聰宏 | 2025-05-26 | 287 |
| 67 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】蘇軾〈赤壁賦〉與問題解決歷程 | 竹東高中詹敏佳 | 2025-05-26 | 187 |
| 68 | 教學設計 | 【教學設計】從文本閱讀到人物報導專刊寫作—以〈孔乙己〉為例 | 高師大附中許靜宜 | 2025-05-19 | 308 |
| 69 | 教學設計 | 【教學設計】113學年度命題研發社群：混合題研發－日治時期女性教育 | 林口高中徐千雯、瀛海中學王怡菁、板橋高中張道琪 | 2025-05-01 | 303 |
| 70 | 教學設計 | 【教學設計】113學年度命題研發社群：混合題研發－縱橫家之風 | 家齊高中呂覲芬、彰化高中周晏生、內湖高工陳婉嫈 | 2025-05-01 | 364 |
| 71 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－Ready？購！—記憶中的雜貨店，為什麼不見了？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 320 |
| 72 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－良師興國：AI時代領導人才培育 台灣如何迎戰？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 295 |
| 73 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－園區上班，3 9兆元誰最會賺 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 273 |
| 74 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－通膨率大解析：全球通膨哪裡最嚴重？台灣2023年通膨變動又如何呢？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 338 |
| 75 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－舶來品的神奇力量：小型經濟體的大啟示 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 341 |
| 76 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－【來電了】電力需求持續攀升，供應能否穩定支撐未來？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 236 |
| 77 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－公私協力：企業如何善用政府資源強化員工培訓？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 238 |
| 78 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－勞動時差：誰在拚命工作，誰在悠閒生活？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-07 | 241 |
| 79 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－FDI揭密：哪些國家魅力無法擋？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-02 | 267 |
| 80 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－神隊友：親職假政策如何支持爸爸一起參與育兒？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-04-02 | 248 |
