素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
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| 21 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】文學如何成為歷史的見證—杜甫〈石壕吏〉 | 基隆中山高中林煜真 | 2026-07-01 | 63 |
| 22 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】空間的沉默敘事：小說的場所書寫與意義建構 | 明道中學簡秀雯 | 2026-07-01 | 58 |
| 23 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】明代文人的賞景雅趣 | 彰化成功高中蔡淑姿 | 2026-07-01 | 51 |
| 24 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】從六橋待月到西湖鄉市—看明代商業活動與審美態度 | 小港高中蔡佳妏 | 2026-07-01 | 57 |
| 25 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】從古今不同面相、角度看「隕石」 | 新營高工劉殷佐 | 2026-07-01 | 45 |
| 26 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】冰山理論與〈諫逐客書〉對讀的命題設計 | 西松高中蒲基維 | 2026-07-01 | 29 |
| 27 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】馮諼飢餓行銷的心理戰 | 暨大附中董錦燕 | 2026-07-01 | 27 |
| 28 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】做自己的選擇——〈師說〉、〈晚遊六橋待月記〉二文對讀 | 高雄中山高中葉秀娟 | 2026-07-01 | 40 |
| 29 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】謀定而後動──從〈鴻門宴〉看古人的智慧 | 高雄中正高中楊雅婷 | 2026-07-01 | 32 |
| 30 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】最佳利益—談判桌上的戰術 | 景美女中黃淑偵 | 2026-07-01 | 36 |
| 31 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】文學中的情緒調適 | 石碇高中陳秀如 | 2026-07-01 | 27 |
| 32 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】《冰山下的抉擇：看見〈虯髯客傳〉中英雄的內心》 | 高師大附中許靜宜 | 2026-07-01 | 31 |
| 33 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】解讀〈諫逐客書〉與《墨子•公輸》中的辯論策略 | 林口高中徐千雯 | 2026-07-01 | 28 |
| 34 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】誰是主角 | 彰化高中周晏生 | 2026-07-01 | 30 |
| 35 | 試題研發 | 【國語文學科中心試題研發】從SEL自我覺察看蘇軾〈赤壁賦〉 | 中山女高李明慈 | 2026-07-01 | 34 |
| 36 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－主管荒來了！—AI時代最缺的竟然不是工程師？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-07-01 | 48 |
| 37 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－幸福配方—歐洲福利制度有多強？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-07-01 | 57 |
| 38 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－世界任你行！這護照走路有風 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-07-01 | 50 |
| 39 | 教學設計 | 【教學設計】114學年度命題研發社群：混合題研發──善假於物：學習者的突破之道 | 北一女中吳玉如、樹林高中許卓蓁 | 2026-06-23 | 51 |
| 40 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－創新，不只靠技術—不想紙上談兵，還需要一點鈔能力！ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-06-02 | 104 |
