素養導向教學與多元評量| 編號 | 分類 | 篇名 | 作者 | 日期 | 點閱數 |
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| 21 | 教學設計 | 【教學設計】社會觀察家：從〈孔乙己〉的慣習分析到人物誌創作 | 新營高工劉殷佐、建國中學李榮哲、景美女中江家慧、景美女中黃淑偵 | 2026-02-24 | 57 |
| 22 | 教學設計 | 【教學設計】流轉的靈光：從李清志〈和好的藝術〉實踐讀寫教學 | 北一女中徐千惠、北一女中高誌駿、明道中學簡秀雯、鳳山高中陳子梅 | 2026-02-24 | 51 |
| 23 | 教學設計 | 【教學設計】選擇與成全：從〈虯髯客傳〉學情緒管理與抉擇勇氣 | 高雄中山高中邱靖宜、高師大附中陳燕秋、高師大附中李慕慧、高師大附中許靜宜 | 2026-02-24 | 71 |
| 24 | 教學設計 | 【教學設計】「始得西山宴遊記」──找到自己的價值 | 大理高中許碧惠、大理高中柯佳芸、大理高中俞人文、石碇高中陳秀如 | 2026-02-13 | 67 |
| 25 | 教學設計 | 【教學設計】「竹」跡尋兇：多重敘事下的羅生門 | 臺南女中張珮娟、臺南女中楊棣娟、臺南女中陳卓欣、臺南女中蘇靖玟 | 2026-02-11 | 86 |
| 26 | 教學設計 | 【教學設計】從「左思」到「我思」：向〈詠史〉學習畫面感書寫 | 錦和高中黃至渝、北一女中郭碧娟、新店高中李菁菁、北一女中陳品儒 | 2026-02-11 | 63 |
| 27 | 教學設計 | 【教學設計】一場跨越千年的對話──從〈石壕吏〉到當代應變 | 基隆中山高中林煜真、暖暖高中林玉如、基隆中山高中陳俐后、基隆中山高中黃儀婷 | 2026-02-11 | 67 |
| 28 | 教學設計 | 【教學設計】談「景語-情語交互運用寫作」之教學對情意散文創作的影響 | 西松高中蒲基維 | 2026-02-11 | 75 |
| 29 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－台灣出口貿易去哪裡？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-02-03 | 76 |
| 30 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－媒體偏見—你看到的新聞，是事實，還是立場？ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-02-03 | 75 |
| 31 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－韌性創業力--從全球排名看出台灣企業韌性 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-02-03 | 71 |
| 32 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－別讓經濟被「污」了！ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-01-06 | 125 |
| 33 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－全球糧食不夠？真相藏在你的廚餘桶裡！ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-01-06 | 114 |
| 34 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－誰最能接受新點子？：文化越「軟」，國力越強 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2026-01-06 | 110 |
| 35 | 教學設計 | 【教學設計】113學年度命題研發社群：混合題研發－族群衝突與和解 | 明道高中簡秀雯、中正預校蔡佳妏、暖暖高中林玉如、北一女中吳玉如 | 2026-01-04 | 103 |
| 36 | 教學設計 | 【教學設計】113學年度命題研發社群：混合題研發－兒童權利 | 竹東高中詹敏佳、新營高工劉殷佐、新店高中何瑾瑋 | 2026-01-04 | 79 |
| 37 | 教學設計 | 【教學設計】高三下學期「課程學習成果」好上手～以「語文表達與傳播應用」課程為例 | 桃園高中簡郁昕 | 2026-01-04 | 149 |
| 38 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－走出象牙塔—高等教育人口真正的就業真相！ | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-12-02 | 143 |
| 39 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－台灣國際形象崛起！自由、創新與科技實力受矚目 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-12-02 | 112 |
| 40 | 政策研究指標資料庫 | 「圖解看世界」－城市採礦去－你知道嗎？地球蘊藏的貴重金屬，其實就在我們手掌之間 | 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 | 2025-12-02 | 121 |
