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素養導向教學與多元評量素養導向教學與多元評量

編號 分類 篇名 作者 日期 點閱數
41 教學設計 【教學設計】走出「蘇軾圈」:非讀Book的劇本創作與歷程 海大附中許熒純 2025-03-24
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42 教學設計 【教學設計】對話的圓舞曲:從〈漁父〉對話到Podcast製作 丹鳳高中張丰慈 2025-03-24
93
43 教學設計 【教學設計】你我的生命「物語」──以親情書寫的象徵為例 林聰宏 2025-03-24
96
44 教學設計 【教學設計】數位策展的可能──ICT融入教學的創意與運用 家齊高中曾安琪、高師大附中何昊靜、大同高中鍾美珠 2025-03-20
95
45 教學設計 【教學設計】空間設計中的烘托美學——談「圖底」法在寫作教學的理論與應用 西松高中蒲基維 2025-03-20
99
46 試題研發 【國語文學科中心試題研發】112年B2命題社群:混合題研發-鹿港乘桴記(四) 新營高工劉殷佐、彰化高中周晏生 2025-03-20
114
47 試題研發 【國語文學科中心試題研發】112年B2命題社群:混合題研發-鹿港乘桴記(三) 海大附中邱馨、林口高中徐千雯 2025-03-20
104
48 試題研發 【國語文學科中心試題研發】112年B2命題社群:混合題研發-鹿港乘桴記(二) 明道高中簡秀雯、屏東縣立大同高中林慧玲 2025-03-20
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49 試題研發 【國語文學科中心試題研發】112年B2命題社群:混合題研發-鹿港乘桴記(一) 高雄中山高中葉秀娟、石碇高中吳靜宜 2025-03-20
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50 教學設計 【教學設計】馴服AI-精進有效說理的學習歷程百字簡述 屏榮高中蔡佳妏 2025-03-20
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51 教學設計 【教學設計】由技高國文科教師視角淺談學習歷程檔案 高雄高工張嘉惠 2025-03-20
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52 教學設計 【教學設計】寫作邏輯中的理性思辨——談「凡目」法在寫作教學的理論與應用 西松高中蒲基維 2025-03-20
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53 教學設計 【教學設計】數位腳本與動畫的多種嘗試──ICT融入教學的創意與運用 海大附中許熒純、永春高中葉淑芬、新豐高中蔡承君、家齊高中曾安琪 2025-03-20
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54 教學設計 【教學設計】從諸子身上學創造思維(112學年度觀議課) 花蓮高中王清平 2025-03-20
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55 教學設計 【教學設計】孔老師上課了──做自己生命的主人(112學年度觀議課) 開南高中張元懷 2025-03-20
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56 教學設計 【教學設計】勇敢悲傷吧!──從論語中學情緒覺察(112學年度觀議課) 高餐大附中黃如昕 2025-03-20
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57 教學設計 【教學設計】由孔同學的學習心得看學習系統觀的建立(112學年度觀議課) 臺中市立東山高中王晉修 2025-03-20
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58 教學設計 【教學設計】走進一個立志×明志×蓄志的所在──有光的〈項脊軒志〉(112學年度觀議課) 大理高中許碧惠 2025-03-20
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59 教學設計 【教學設計】虛構中見真實──以〈死去活來〉談探究式閱讀(112學年度觀議課) 林口康橋高中黃筱凌 2025-03-20
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60 教學設計 跟著屈原、漁父學習對話——從心理探究到Podcast訪談(112學年度觀議課) 丹鳳高中張丰慈 2025-03-20
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