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素養導向教學與多元評量素養導向教學與多元評量

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41 教學設計 【教學設計】數位腳本與動畫的多種嘗試──ICT融入教學的創意與運用 海大附中許熒純、永春高中葉淑芬、新豐高中蔡承君、家齊高中曾安琪 2025-03-20
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42 教學設計 【教學設計】從諸子身上學創造思維(112學年度觀議課) 花蓮高中王清平 2025-03-20
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43 教學設計 【教學設計】孔老師上課了──做自己生命的主人(112學年度觀議課) 開南高中張元懷 2025-03-20
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44 教學設計 【教學設計】勇敢悲傷吧!──從論語中學情緒覺察(112學年度觀議課) 高餐大附中黃如昕 2025-03-20
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45 教學設計 【教學設計】由孔同學的學習心得看學習系統觀的建立(112學年度觀議課) 臺中市立東山高中王晉修 2025-03-20
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46 教學設計 【教學設計】走進一個立志×明志×蓄志的所在──有光的〈項脊軒志〉(112學年度觀議課) 大理高中許碧惠 2025-03-20
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47 教學設計 【教學設計】虛構中見真實──以〈死去活來〉談探究式閱讀(112學年度觀議課) 林口康橋高中黃筱凌 2025-03-20
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48 教學設計 跟著屈原、漁父學習對話——從心理探究到Podcast訪談(112學年度觀議課) 丹鳳高中張丰慈 2025-03-20
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49 教學設計 【教學設計】屈原不屈,漁父不愚──當〈漁父〉遇見因材網(112學年度觀議課) 臺南女中張珮娟 2025-03-20
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50 教學設計 【教學設計】議論文教學與混合題測驗的相遇──以〈師說〉為例(112學年度觀議課) 平鎮高中陳玉嘉 2025-03-20
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51 教學設計 【教學設計】當理性遇到感性:用圖表數據說故事(112學年度觀議課) 新豐高中蔡承君 2025-03-20
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52 教學設計 【教學設計】文字偵探──解鎖〈散戲〉裡的文學密碼(112學年度觀議課) 高師大附中許靜宜 2025-03-20
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53 教學設計 【教學設計】極短篇的「意外」設計──從《世說新語》談起(112學年度觀議課) 北一女中梁淑玲 2025-03-20
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54 教學設計 【教學設計】散文寫作教學心法──以立意取材為實作起點(112學年度觀議課) 西松高中蒲基維 2025-03-20
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55 教學設計 【教學設計】與〈勞山道士〉來一場跨時空的生成式AI對話(112學年度觀議課) 木柵高工張素靜 2025-03-20
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56 教學設計 【教學設計】通「情」達「理」──閱讀、思考與寫作課(112學年度觀議課) 家齊高中曾安琪 2025-03-20
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57 教學設計 【教學設計】AI也可以這麼簡單──以〈鹿港乘桴記〉的歷程檔案為例(112學年度觀議課) 永春高中葉淑芬 2025-03-20
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58 教學設計 【教學設計】跨世代對話──跟著理查.費曼發現「提問引導」的樂趣(112學年度觀議課) 竹東高中詹敏佳 2025-03-20
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59 教學設計 【教學設計】我們都是「肯」老族──以文本〈長照食堂〉建構閱讀力、思辨力、聆聽力及表達力(112學年度觀議課) 嘉義高工簡嘉菱 2025-03-20
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60 教學設計 【教學設計】走出「蘇軾圈」:情節寫作的3個W(112學年度觀議課) 海大附中許熒純 2025-03-20
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