【桃花源記】
選自靖節先生集。本文用小說的筆法，以捕魚人的經歷為線，描繪出沒有戰亂侵擾的理想社會，反映出作者對現實政治的否定。
最新消息
本篇泰戈爾的選詩，表達作者對母親無所不在的關懷的領略，篇幅雖短卻意蘊無窮，是泰戈爾的代表作之一；其中以多元的意象來描寫孺慕之思，形象具體，表情豐富。此種意象的使用技巧可讓學生學習仿效。
本詩選自《泰戈爾詩選》 。此書為泰戈爾死後，友人所編的精選集，以英文出版，冰心 譯為中文。全書共一百三十首，只有編號，沒有詩題。此詩為第六十四首，即以首行為標題。
此詩雖然只有三節十二行，卻能在短短的篇幅內表達豐富的情感，深蘊的意涵，表現泰戈爾詩作的特質。而這一特質，對二○年代的中國詩壇產生強烈衝擊，引發多人仿效於短篇詩作中表達耐人尋味的哲思，此一風潮，文學史家稱為「小詩運動」 。本詩的譯者冰心即是「小詩」的重要作家。
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2022因材網高中國語文教材簡介與使用心得
2023年自主學習節——公開授課 臺南女中張珮娟老師
本課程設計以〈髻〉為主要文本，使學習者學習審題立意，辨識意象與情感之間的關聯，掌握運用意象的技巧，最後遷移至寫作的表現任務。課程將導入「魚骨圖」為工具，藉此發想並統整敘事抒情中使用到的意象群，期許在「理解文本內涵，認識文學表現技法，進行實際創作」的課程裡培養藝術內涵與美感素養，並透過創作與他人分享自身的美感體驗。
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《肆》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 96年三儉真
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 96年三儉真.98年三孝書
六、尚未習作之選文
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
今月照古道《參》目錄
一、編者序 孟慶玲
二、習作目錄
三、古文閱讀心得習作1─15 97年三愛御
四、古文閱讀心得習作16─30 98年三孝書
五、我與古文閱讀心得習作 98年﹝上﹞三愛御.98年﹝下﹞三孝書
作者：北一女中退休教師 孟慶玲老師
目錄
一.老師說 孟慶玲
二.金針度人孟姊書 游喚
三.古文閱讀心得習作感想 95年三儉真.97年三善莊
四.孟慶玲簡介
五.習作目錄
六.古文閱讀心得習作1─15 95年三儉真
七.古文閱讀心得習作16─30 97年三善莊
二．省略句
語具中的某些成分或上下文省略，或作者書寫時省略。
四、假設句
從句提出假設，主句說明後果；主句能不能成為事實，要看從句而定。通常從句用連詞：如果、茍、誠、使、令、向使、向、向令等字，主句則用：則、將等字。
定義：語文中誇張舖飾，超過了客觀事實。
問題一、請依據上文，說明公有空地的問題與土地活化的意義。文長限80字以內，至多4行。（占4分）
問題二、假設你家前面有一塊約六坪(二十平方公尺)的公有閒置空地，因為長時間缺乏整理，不僅有滿滿的雜草與石塊，還被人棄置垃圾而臭氣沖天，而現在政府開放讓民眾可以提出公有空地活化方案，你會如何設計與規劃門前這塊空地？請參考上文，以「空地大改造」為題，將圖一綠籬內的空地作為標的，提出你的具體改造計畫，以及設計的理念和期望。文長400字。(占21分)
問題一、請根據上文，分析「湯匙裡的油」與「城堡的景觀」在故事中的寓意。文長150字為限。（占6分）
問題二、故事中的智者提醒少年「欣賞奇妙景觀且不忘湯匙裡的油」，是幸福的秘訣，如果你是故事中的少年，第三次拿著盛油湯匙參觀城堡，為了兼顧二者，你會怎麼做？請依據上文，以「幸福攻略」為題，第一段以「智者說：「幸福的秘訣就是去欣賞世界上所有的奇妙景觀，但不要忘了湯匙裡的油。」於是，我再次拿起滴了油的湯匙，從城堡的大門走入…」為開頭，書寫一篇文章，描述你追尋幸福的過程與做法，說明其中的關鍵，並抒發你的感悟。文長不限。（占19分）
問題一、請根據上列圖文，說明圖一如何具體呈現理工與人文領域的失衡狀態。文長140字以內。（占6分）
問題二、科技時代的來臨與人才需求，整體社會風氣重理工輕人文，從國家政策到學生的升學選擇都受到影響，此現象不僅反映學生的價值選擇，也牽動整體教育與社會結構的變化。走向理工科技的社會就不需要人文素養了嗎？重視人文會耽誤科技發展嗎？面對升學時校系的選擇，考慮的究竟是什麼？請參考上文的現象，以「理工與人文的輕重」為題，根據你的見聞，分析此現象對社會發展的影響，並闡述你的看法。文長400字為限。（至多19行）。（占19分）
問題一、請依據上文，比較亞拉岡和愛隆在因應黑暗勢力侵襲時所做出的選擇，以及他們的考量有何異同。（文長至多120字，6行）（占6分）
問題二、我們面臨生活中各種大大小小的選擇，選擇的結果可能改變一段關係、一條道路，甚至影響人生的走向。請以「選擇的重量」為題，書寫你面對某個重要選擇時的考量以及最終結果，並抒發你的感受與體悟。文長不限。（占１９分）
問題一、上圖描繪以群體為主的職場冷暴力，請根據圖中線索分辨出受害者與加害者，並依據上文說明理由。文長150字為限。（占4分）
問題二、
人是群聚的動物，當身在群體之中，個人的思考與行為容易受到局限與影響，為了群體的秩序與和諧，人們往往選擇跟隨群體的規範，這即是所謂的「從眾」，在校園或網路世界中，從眾行為時常可見。雖然「群眾力量大」聲勢浩蕩，但群體的行事就可以因多數而等於「正義」嗎？那些在群體中你以為的「正義」，會不會是被害者日夜難安的心理傷害？請參考上列圖文，自訂題目，說明你對從眾行為與冷暴力的看法。文長400字為限。（至多19行）。（占16分）
問題一：
請依據上文，說明「意若思鏡」的作用，以及鄧不利多請哈利不要再去找它的理由。（文長至多80字，4行）（占4分）
問題二：
在魔法世界裡，許多人因為意若思鏡，看見了屬於自己的故事。如果你有一面意若思鏡，照鏡子的時候，你會看見什麼呢？請以「照鏡子，我看見我的……」為題，抒發你的想像與感思，作文一篇，文長不限。（占21分）
在這趟漫長且多變的人生旅途中，我們常常會「遇見」一些不同的人，他們各有不同，可能會因為一個動作或是一段話，在你的心中烙下一片腳印，成為自己心中無法忘懷的人....
人一生當中會遇見多少人呢？而哪些是有緣的貴人？哪些是註定錯過的人？世界廣大無邊，人的生命亦如此短暫，我想，遇見即是上上籤....
國小畢業至今， 又以過了好幾年，閒暇聊時難免會再想起那些曾經的美好回憶，想著想著卻又好像昨天才發生過似的，會有一種想要在一起聚一聚、聊一聊的衝動，但因為升上更高的年級，課業變的更加繁忙、沉重，所以可以見面的機會屈指可數....
